Государственное учреждение образования

Средняя школа №25 г. Минска

220045, г. Минск, ул. Яна Чечота, 20
Тел./факс: 373-85-80
E-mail:
Карта проезда

15.10 в конференцзале СШ №25 состоялась встреча с начальником ГОМ-2 Московского РУВД г.Минска, подполковником милиции Бегуновым Олегом Викторовичем.

В ходе встречи Олег Викторович рассказал об актуальных вопросах государственной политики государства в сфере сохранения правопорядка; предупреждении преступлений, связанных с сексуальным насилием несовершеннолетних и педофилией; основных направлениях профилактической работы с несовершеннолетними, склонных к употреблению наркотических и психотропных веществ; мероприятиях в рамках реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18.

 

23.09 Встреча учащихся школы с МВД

 

Откровенный разговор со старшеклассниками

Ни к безверию, ни к сомнению
Не причастна душа моя,
Просто стало острее зрение: 
Повзрослело мое поколение,
Вместе с ним повзрослел и я. 
Александр ЯШИН


Цель мероприятия: 
Обсудить с учениками проблемы нынешнего поколения (взаимоотношения "отцы" и "дети", наркомания, токсикомания и алкоголизм среди молодежи и т.п.). 
Провести анализ совместно с экспертами, представителями старшего поколения, попытаться найти методы и способы решения этих проблем.
Ведущий: "Наше поколение особое. Почему? Потому что мы родились в ХХ веке, а жить и работать будем в ХХI. Не каждому поколению суждено соединить собой два тысячелетия". Это строки из одного из сочинений на тему "Мое поколение", которые вы, ребята, писали на уроке русского языка. Готовя сегодняшний классный час, я перечитал их. И вопросы, которые подготовлены для обсуждения, не выдуманы мной. Ответы на них вы пытаетесь найти в своих сочинениях. И с вашего разрешения я процитирую самые интересные фрагменты ваших работ. 
"Легко ли быть молодым?.. Отрочество и юность - самый прекрасный и вместе с тем самый сложный период жизни человека. В этом возрасте все: трезвый ум и буря страстей, первая любовь и первая ненависть, доброта и жестокость, взлеты и падения, счастье и горе".
"Молодых людей окружает много интересного и необыкновенного. Хочется все постичь, обо всем узнать!"
Когда человеку за 14, у него уже многое позади. Остались в прошлом первые радости и огорчения, связанные с познанием мира, усложнилась система взаимоотношений с друзьями. Изменилось восприятие самого себя. Возникает потребность в более углубленных ответах на вопрос: "Что есть что?". А ответы нужны сразу. И подтверждение их правильности тоже. И самое печальное - посоветоваться, как правило, не с кем.
"Мое поколение жестокое. Оно не признает слабых. Нельзя усыплять свою бдительность. Ведь сегодня ты "на коне", а завтра тебя уже столкнули с него..."
Итак, проблема. Нынешнее поколение и жестокость. Согласны ли вы с авторами прочитанных мной сочинений? (Ответы учеников). 
Ведущий: "Культуру человека, его культурность трудно оценить. Но есть важный признак духовной культуры личности - готовность человека к самоотдаче и самопожертвованию".
Есть ли такие люди в вашем поколении? Приведите примеры. Или все-таки готовность человека к самопожертвованию, милосердие, гуманность - устаревшие нравственные категории? (Ответы учеников).
Ведущий: "Наше общество рушится на глазах". В чем проявляется разрушение общества? Может, автор этих строк сгущает краски? Что должно сделать нынешнее поколение, чтобы остановить процесс разрушения общества? (Ответы учеников).
Ведущий: "Нынешнее поколение не имеет индивидуальности, не умеет анализировать и использовать свои возможности". Согласны ли вы с тем, что современная молодежь в эстафете поколений лишена индивидуальности? (Ответы учеников).
Контрмнение: "Мое поколение похоже на какой-то необыкновенный народец, у которого есть свой собственный язык, никому, кроме него самого, неведомый, своя культура, признанная, увы, отнюдь не всеми, свой образ жизни, немного странный".
Ведущий: "Все идеалы в нашем обществе нарушены. На место прежних советских героев пришли пустоголовые красотки с силиконовым бюстом и сумасшедшие рок-звезды. Читая об уже погибших и прогнозируемых жертвах СПИДа, поражаешься глобальному характеру этой проблемы и тому, как легкомысленно человечество относится к ней. Лермонтов писал: "Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее - иль пусто, иль темно!". Великий русский поэт в свое время переживал, что его поколение может состариться в бездействии. А суждено ли дожить до старости моему поколению?" Согласны ли вы с автором? (Ответы учеников).
Ведущий: Вопрос экспертам (педагогам и родителям). Как вы думаете, крах пионерско-комсомольских идеалов вашего поколения - это трагедия или новый шаг в будущее? Какие последствия для нынешнего поколения имеет крах ваших идеалов? (Ответы). 
"Низкий уровень жизни в нашей стране толкает молодежь на путь наркомании и проституции". Почему же в странах с высоким уровнем жизни населения проблема наркомании и проституции тоже существует? Все ли дело в низком уровне жизни? (Ответы учеников). 
Ведущий: Вопрос экспертам. Что думаете вы по поводу алкоголизма, наркомании, табакокурения нынешнего поколения? (Ответы).
Ведущий: Итак, подведем итог вышесказанному. "С помощью алкоголя и наркотиков нельзя решить проблемы. Если люди это не поймут, то человечество станет тупиковой ветвью эволюции".
"У моего поколения много проблем. В основе всего лежит непонимание между "отцами" и "детьми".
"Что делать? Как быть? Если взрослые не знают, то откуда знаем мы, вступающие во взрослую жизнь?"
"Мое поколение хочет все сразу и прямо сейчас. Оно не ждет, оно действует и совершает много ошибок. Есть энергия, но нет четкого плана, что и как делать, а хочется все и немедленно". Из этого сочинения ясно, что молодым присущ юношеский максимализм (сразу и сейчас), но не хватает мудрости и жизненного опыта старшего поколения. Да, проблема "отцов" и "детей" была во все времена, есть и будет. 
"Когда возникает конфликт между поколениями, старшие всегда забывают о том, что также ссорились со своими родителями. Мы худшее поколение для своих родителей, несмотря на то, что они нас очень любят. Они хотят в нас видеть полное подражание себе, но не находят этого".
"Родители часто не уделяют детям должного внимания, ласки и любви, и дети идут на улицу, которая учит их жизни. А ведь все люди рождаются одинаково хорошими, и какими они будут, зависит от воспитания. Душа и сознание ребенка не устоявшиеся, могут впитывать как плохое, так и хорошее. Если в жизни современной молодежи хорошего будет больше, чем плохого, она, несомненно, изменится в лучшую сторону. Взрослые должны уделять больше времени детям, вникать в их проблемы, принимать за детей мудрые решения". 
Согласны ли вы с этим утверждением? (Ответы учеников).
Ведущий: На вопрос "Взрослея, нуждаемся ли мы в присутствии родителей, в их заботе?" ответили положительно - 75,9%, отрицательно - 20,7%, "не знаю" - 3,4%.
На вопрос "Тревога родителей за нас кажется нам чрезмерной?" ответили "да" - 55,2%, "нет" - 44,8%. Нет ли в ваших ответах противоречия? Тревога родителей за вас и родительская забота о вас - разве это не одно и то же? (Ответы учеников). 
Ведущий: Вопрос экспертам. По каким вопросам происходят чаще всего конфликты между родителями и детьми? (Ответы).
Ведущий: А вот как ответили на этот вопрос ученики 10-го "Б" класса: "по поводу учебы и успеваемости" - 44,8%, "разногласия по взглядам" - 41,4%, "из-за друзей" - 20,6%, "проведение досуга" - 20,6%, "по поводу денег" - 13,8%, "домашние дела" - 10,3%, "семейные отношения" - 6,8%, "не знаю" - 20,6%. Чтобы жить в этом мире, необходимы деньги. На них мы можем купить то, что мы хотим. Однако часто мы чувствуем, что нам не хватает денег. Мы думаем, что счастье зависит от денег - как говорится, "счастье не в деньгах, а в их количестве". Как вы думаете, все ли можно купить в наше время за деньги? Или есть что-то важнее денег? (Ответы учеников).
Ведущий: "К счастью, в моем поколении есть люди, которые понимают всю возложенную на них ответственность. Они ставят себе цели в жизни и идут к ним, преодолевая все преграды. Именно такие люди - лучшая часть моего поколения". Давайте подведем итоги нашего разговора и нарисуем портрет современного молодого человека в идеале. Каким он должен быть. (Ответы учеников).
Ведущий: Иногда и в 15 лет ощущаешь себя ребенком, иногда и в 60 не чувствуешь себя дедушкой. Но, как говорится, со стороны виднее. В какой-то момент замечаешь, что хотя разница в возрасте совсем небольшая, но "это уже не наше поколение". И если мы спросим людей за 30, что такое современная молодежь, они немного растеряются. Или нет? Вопрос экспертам. Что такое современная молодежь? Какая она? (Ответы).
Ведущий: Наш сегодняшний разговор затронул только некоторые из тех проблем, которые вас, ребята, и нас, взрослых, волнуют и тревожат. Но мы надеемся, что этот разговор поможет вам по-новому взглянуть на тех людей, с которыми вы живете, почувствовать их тревоги и печали, увидеть, что при всех своих недостатках (а у кого их нет?) они хотят вам добра, любят вас. Давайте попытаемся понять своих друзей, не оставлять их одних со своими проблемами. Ведь пройдет несколько лет, и вы тоже станете взрослыми. И вы будете искать пути к сердцам своих детей. Давайте будем помнить об этом. Может, тогда вам будет легче понять своих учителей и родителей?

Интеллектуальная игра по профилактике вредных привычек

“Слабое звено”

Цели игры:

​ пропаганда здорового образа жизни;

​ профилактика курения, пьянства, наркомании.

Оформление:

​ стойки лекционные,

​ плакаты о вреде пьянства, курения, наркотиков;

​ бумага, фломастеры;

​ жетоны, коробка;

​ призы для награждения.

Игра проводиться по правилам телевизионной игры “Слабое звено”

Ход игры

1 этап

Продолжи:

1.​ Капля никотина убивает... (лошадь или муху)

2.​ Кто из русских правителей запретил курение? (Иван Грозный или царь Михаил Фёдорович)

3.​ Что варили Балбес, Бывалый и Трус в лесу? (компот или самогон)

4.​ Продолжите “Человек - это венец... (короля или природы)

5.​ Часто при курении повышается... (артериальное давление или атмосферное давление)

6.​ Продолжите “Много вина - мало... (ума или денег)

7.​ Кто из европейских путешественников впервые увидел курящих людей? (Васко да Гамма или Христофор Колумб)

8.​ На сколько минут укорачивается жизнь курильщика после каждой выкуренной сигареты? (на 15 минут или на 1О минут)

9.​ Что разрушает вирус иммунодефицита? (иммунную систему или выделительную систему)

10.​ Продолжи “Курильщик - сам себе ... (могильщик или доброжелатель)

11.​ По какой причине в России было запрещено курение? (из-за частых пожаров или из-за одурманивания народа)

12.​ Известный хирург Фёдор Углов утверждал, что после приёма спиртного в коре головного мозга остаётся ... (кладбище нервных клеток или заряд бодрости и веселья)

13.​ Существует ли вакцина против СПИДа и ВИЧ-инфекции? (нет или да)

14.​ Продолжи “Муж пьёт - полдома горит, жена пьёт - весь ... (дом горит)

15.​ Что поражается у курильщика, прежде всего? (сосуды или легкие)

16.​ Продолжи “Пьяный человек - не человек, ибо он потерял ... (разум или кошелек)

17.​ По какой причине в России Пётр I разрешил курение табака? (с целью оздоровления людей или развития экономики)

18.​ В каком фильме Леонида Гайдая герой учит молодёжь танцевать твист, туша окурки то одной, то другой ногой? (“Брильянтовая рука” или “Кавказская пленница”)

19.​ Сколько литров табачного дёгтя проходит за 1О лет через дыхательные пути курильщика (8 литров или 5 литров)

20.​ Никотин - это яд, который особенно влияет на… (рост или зрение)

Завершение 1 этапа игры.

- Кто самое слабое звено?

- У кого не сложилась игра?

- Кто покинет нашу команду?

- Пришла пора определить самое слабое звено.

(первый игрок покидает команду)

2 этап

1.​ Что делали по закону, который издал китайский император Ву Вонг в 1220 году, уличенным в пьянстве? (подвергали смертной казни или изгоняли из страны)

2.​ В каком слове увековечил свое имя Жак Нико? (никотин)

3.​ Продолжите “Хлеб на ноги ставит, а вино… (валит)

4.​ Писатель Василий Белов назвал курящих женщин… (гусынями или курицами)

5.​ Образование раковых опухолей у курильщика вызывают содержащийся в сигарете… (никотин или радиоактивный полоний)

6.​ Болезнь, которую называют “чумой XX века”? (рак или СПИД)

7.​ Наркотики – это химические вещества, оказывающие воздействие на… (нервную систему или органы пищеварения)

8.​ Кто из известных русских писателей сказал такую фразу: “Редкий вор, убийца совершает свое дело трезвым”. (Л.Н. Толстой или А.П. Чехов)

9.​ Сколько вредных веществ попадает в организм человека при курении? (около 10 или около 30)

10.​ Кто из поэтов зовет на борьбу такими строчками:
“Чтоб хозяйство твое не скрутил самогон,
Чтоб отрава в гроб не свела, -
Самогонщиков из деревни вон!
Вон из хутора! вон из села!” (В.В. Маяковский или С.А. Есенин)

11.​ Какое количество наркоманов насчитывается в России? (более 10 млн. человек или более 5 млн. человек)

12.​ Смола, образующаяся при сгорании табака, вызывает… (отравление или опухоли)

13.​ Сколько человек в год один наркоман может вовлечь в наркозависимость? (15 человек или 9 человек)

14.​ Какую проблему обостряет рост наркомании? (гриппа или СПИДа)

15.​ Какое количество россиян ежегодно уносит “эпидемия” моды курения? (около 100 тысяч человек или 400 тысяч человек)

16.​ Какое воздействие оказывает алкоголь на центральную нервную систему? (положительное или отрицательное)

Завершение 2 этапа игры.

- Пора подвести итоги.

- Кто оказался не у дел?

- Кто подводит команду?

- Определите, кто “самое слабое звено?”

(идет голосование, дети дают характеристику игроку, который покинул зал)

3 этап

1.​ Рак легкого у курящих встречается чаще, чем у некурящего… (в 30 раз или 15 раз)

2.​ Кому из русских поэтов принадлежат слова: “Человек пьющий ни на что не годен”? (М.Ю. Лермонтову или А.С. Пушкину)

3.​ “Наркотик” - греческое слово. Что оно означает? (одурманивающий или привлекающий)

4.​ Какому народу принадлежит такая поговорка: “Внешность человека отражается в зеркале, а душа – в водке”? (корейскому или русскому)

5.​ Кто из мировых знаменитостей стал жертвой пагубной страсти к наркотикам? (Элвис Пресли или Арнольд Шварценеггер)

6.​ Назовите болезнь заядлых курильщиков? (кашель или бронхит)

7.​ Во сколько раз смертность детей в пьющих семьях выше, чем в непьющих? (в 2 раза или в 3 раза)

8.​ Что помогает сохранить и укрепить здоровье людей? (спорт, ЗОЖ)

9.​ Во сколько раз увеличилась смертность детей от передозировки наркотиками?(в 42 раза или в 17 раз)

10.​ Какое количество лабораторий было выявлено за последние 4 года, производящих наркотики, и в которых шла работа над созданием новых?(более 100 или более 300)

11.​ Какое количество табачного дегтя содержится в 1 кг табака, который человек выкуривает за месяц? (70 мл. или 90 мл.)

12.​ Почему подростки пробуют наркотики?

(из-за любопытства или из-за сладкого вкуса)

Завершение 3 этапа

- Пора подвести итоги.

- Кто на сей раз оказался хуже всех?

- Кто подводит всю команду?

- Кому предстоит покинутьигру?

(Идет голосование. Участники называют причину, по которой тот или иной игрок покидает команду)

4 этап (заключительный)

Каждый из оставшихся игроков должен набрать наибольшее количество правильных ответов.

1. - Продолжите: “Пить вино так же вредно, как принимать…

(яд)

- Курение – это частые болезни и преждевременная…

(смерть)

2. - Выпил водки на копейку, а дури прибавилось на…

(пятак)

- Не бывает свадьбы без гостей, похорон без слез, а пьянства без…

(драки)

3. - Кто такой “пассивный курильщик”?

(человек, вдыхающий сигаретный дым)

- Как расшифровать слово “СПИД”?

(синдром приобретенного иммунодефицита)

4. - Кто такой токсикоман?

(человек, вдыхающий отравляющие вещества)

- Почему после употребления алкогольных напитков сохнут губы, пересыхает во рту, появляется чувство жажды?

(спирт отнимает воду у организма)

5. - Что такое иммунитет?

(способность организма противостоять возбудителям различных инфекций и убивать опухолевые клетки)

- Какие главные угрозы здоровью людей ты бы выделил?

(плохая экология, пьянство, курение, наркомания)

Подведение итогов игры

Участник, набравший больше всех очков, получает приз.

Дополнительные вопросы:

- пьянство – верный спутник…

(хулиганства)

- вино – враг…

(печени)

- где опьянение, там и…

(преступление)

- курение – это скрытая…

(наркомания)

- вечером пьяница – утром…

(лентяй)

- кто курит табак, тот хуже…

(собаки)

- курить – здоровью…

(вредить)

- кто не курит и не пьет, тот здоровеньким…

(растет)

- любить курение – вредить…

(сердцебиению)

- поскорей бросай курить, чтобы рост…

(не прекратить)

- сначала человек пьет вино, а потом вино пьет…

(человека)

- вино полюбил, семью…

(разорил)

- бочка вина ядом…

(полна)

- водка не питает, а кто ее пьет…

(голодает)

- кто пьет до дна, тот живет…

(без ума)

Оформление зала: Четыре стола расставлены полукругом. Перед началом проходит жеребьевка (раздаются жетоны с надписью 1, 2, 3, 4), и участники рассаживаются по группам. На одной из стен – плакат «НЕТ – алкоголизму, курению и наркотикам». Подготовлена книжная выставка

«Добровольное сумасшествие» с разделами: «Шаг за шагом к погибели» (алкоголизм), «Наркотики от «А» до «Я», «Каждый выбирает для себя: курить или …». Данная выставка оформлена в темных и мрачных тонах. В противоположность ей рядом – красочная выставка «Новое поколение выбирает ЗДОРОВЬЕ».

Звучит музыка.

1-й ведущий: Здравствуйте! Мы рады видеть у нас в библиотеке столь молодое поколение. Вы вступили в эпоху нового тысячелетия, и каким ему быть, зависит только от вас.

Шестнадцать – возраст откровений,

Пора влюбленности и грез,

Пора волнений и сомнений,

И нежных встреч, тайных слез.

2-й ведущий: Каждый человек наделен собственным телом, собственными мыслями, имеет право на собственное мнение. А ведь мы живем в обществе. И нам хочется знать, что думают о нас другие.

Тема сегодняшней программы – «Добровольное сумасшествие». Мы хотим поговорить о жизни, о здоровье.

1-й ведущий: Я думаю, эпиграфом к мероприятию может прозвучать изречение С.Л. Соловейчика: «Уходя, оставьте свет в тех, с кем выпало расстаться». Мы еще вернемся к этим словам, а пока обратимся к известной притче. Некий молодой человек шел по грязной дороге и вдруг увидел в грязи золотую монету. Он нагнулся и подобрал ее. Пошел дальше в поиске других монет. И действительно, они иногда попадались ему под ногами. Так прошла его жизнь. Когда он умирал, его, глубокого старика, спросили, что такое жизнь. Он ответил: «Жизнь – это грязная дорога, на которой иногда попадаются золотые монеты»

Попробуем и мы с вами задать этот вопрос: «Что такое жизнь?». Я раздам вам эти нарисованные кораблики, на которых мы предлагаем вам записать свой ответ. Пожалуйста… Время на обдумывание – 3 мин… Время вышло. Итак, каждая творческая группа представляет свою версию ответа на вопрос «Что такое жизнь?»

Дети отвечают.

2-й ведущий: Попробую вашу мысль обобщить. Жизнь – это благо, это дар, который дается человеку лишь однажды. И от него самого зависит, каким содержанием наполнит он свою жизнь.

Известно, время растяжимо,

Оно зависит от того,

Какого рода содержимым

Вы наполняете его.

А теперь давайте отправим корабли наших стремлений по морю жизни к светлой пристани добрых дел. Маяком в этом нелегком плавании пусть будет голос нашей совести. Пускай каждого в жизни ждут свои алые паруса.

1-й ведущий: Получается, что человек, как большой корабль, плывет по морю жизни. Чем будет наполнен этот корабль, грузом каких дел? Это, повторяю еще раз, зависит только от вас. Но бывает, что по морю жизни проходят тайфуны – это наши пороки и зловредные привычки. Они как ураганы вызывают кораблекрушение в судьбе человека. И вот мне хотелось бы, чтобы на прежнем рисунке, на том же кораблике, вы написали ответ на следующий вопрос: «Какие пороки и зловредные привычки, по вашему мнению, мешают человеку жить долго, счастливо и красиво?». Свои ответы озаглавьте «Тайфуны». На раздумье дается 3 мин.

А теперь давайте послушаем наших участников.

Следуют выступления собравшихся.

2-й ведущий: Вновь обобщая вышеперечисленное, можно сказать, что в настоящее время наше общество поражено тремя основными пороками: алкоголем, табаком и наркотиками, которым вполне подходит название «Добровольное сумасшествие».

1-й ведущий: Именно об этом сегодня и поговорим. Глоток алкоголя, затяжка табаком или марихуаной, вдох кокаина, укол героина…

Почему:

Всегда покурить - на двоих,

Всегда распивать – на троих.

Что же – на одного?

На одного – колыбель и могила.

В.Высоцкий

А начнем мы, пожалуй, с истории.

2-й ведущий: Представьте себе море… неизвестная земля… XV век… мореплаватель Христофор Колумб и его спутники, высадившись на незнакомый берег, видят, что туземцы – взрослые и дети – держат в зубах дымящиеся пучки тлеющих листьев неизвестного европейцам растения. Выяснилось, что дикари традиционно используют его листья для частого вдыхания дыма. Растение сегодня известно как «табак». Именно отсюда табак попал в Европу. Краснолицые дикари, украшенные перьями и пускающие дым изо рта, поразили весь испанский двор.

Вскоре табак появился во Франции: Жан Нико, бывший послом в Испании, привез оттуда листья и семена табака в подарок своей королеве, Екатерине Медичи. От фамилии Нико произошло слово «никотин» – так называют основной компонент табака.

Постепенно курение дошло до России. В царствование Михаила Федоровича уличенных в этом пристрастии в первый раз наказывали палочными ударами, во второй – отрезанием носа или ушей. После опустошительного пожара в Москве в 1634 г., причиной которого оказалось курение, оно было запрещено под страхом смертной казни. При Алексее Михайловиче курящих было велено бить кнутом. Но вскоре у табака появился могучий союзник. Это был Петр I. Позднее, при Екатерине II, табак стал выращиваться на юге России. Курение же среди женщин началось только в середине прошлого столетия. Таковы факты истории.

А теперь слово хотелось бы предоставить нашему эксперту.

Эксперт (им может быть медицинский работник или библиотекарь): Справочная информация. В природных условиях никотин представляет собой жидкое вещество, содержащееся в растении под названием табак, Когда человек закуривает сигарету, никотин вдыхается с дымом. Дым проникает через клетки дыхательных путей, с током крови быстро достигает головного мозга.

При курении никотин способствует повышению частоты сердечных сокращений, в результате сердце вынуждено работать сильнее, и ему требуется больше кислорода. Одновременно угарный газ, образующийся в легких из дыма, уменьшает количество кислорода, поступающего в кровь и к сердцу. Вдыхание дыма в легкие приводит к бронхитам, создает опасность пневмонии, начинается воспаление голосовых связок, которое становится хроническим: голос у курильщика хриплый, неприятный. Это трахеолангит; часто он приводит к раку горла.

Особенно вреден недостаток кислорода для коры головного мозга: курильщик буквально глупеет, с трудом воспринимает информацию, его память слабеет.

В табачном дыму обнаружено до 6000 различных компонентов и соединений, 30 из них относятся к разряду натуральных ядов.

Курильщики часто кашляют, пытаясь избавить свой организм от дыма и ядовитых веществ.

Статистика говорит, что от последствий курения каждые 13 минут умирает человек. Каждая выкуренная сигарета сокращает человеческую жизнь на 5,5 минуты. А представьте, сколько человек теряет, если курит по пачке в день, и сколько это выходит в год…

1-й ведущий: В отношении любителей табака в разных странах применяют различные ограничения. Наиболее строго преследуют любителей никотина в США. Штраф до 1000 долларов ждет каждого, кто вздумает закурить в ресторане или кафе.

2-й ведущий: В Италии не курят во всех общественных местах. С нарушителей взимают штраф до 125 долларов.

1-й ведущий: В Англии на деньги, которые в качестве штрафа платит нарушитель правил курения, можно купить подержанный автомобиль.

2-й ведущий: Курить на улицах Сингапура вообще-то разрешается, но стряхивать пепел запрещено. Тому же кто выбросит пустую коробку из под сигарет, грозит штраф до 625 долларов.

1-й ведущий: А во многих фирмах США, например, некурящие сотрудники получают надбавку к зарплате.

2-й ведущий: Теперь хотелось бы провести небольшую викторину.

Вопрос 1: При курении человек вдыхает тот же ядовитый газ, что содержится в выхлопных газах автомобильного двигателя. Как называется этот газ? (Угарный газ.)

Вопрос 2: Если человек выкуривает пачку сигарет в день ежедневно на протяжении года, сколько смолы оседает в его легких?

(Около1 литра.)

Вопрос 3: Верно или нет, что курение табака вызывает сильное привыкание? (Верно. Курение порождает как физическую, так и психологическую зависимость, это одна из причин, почему так трудно бросить курить.)

Вопрос 4: Назовите хотя бы одну из причин, почему курение опасно для беременных женщин? (Увеличивается риск рождения детей с недостаточным весом, гибели плода и смерти младенца.)

Вопрос 5: Что означает выражение «пассивное курение»? (Это вынужденное курение, когда некурящие вдыхают сигаретный дым окружающих их курильщиков. Особенно опасно это для больных, страдающих астмой, заболеваниями сердца и органов дыхания.)

Вопрос 6: Назовите три вещи, которые невозможно делать одновременно с курением. (Целоваться, принимать душ, играть в баскетбол и др.)

Вопрос 7: Назовите три причины, по которым подростки предпочитают не курить. (Во-первых, дурной запах; во-вторых, некурящие друзья; в-третьих, некурящие родители.)

Вопрос 8: Сколько сигарет необходимо выкурить для того, чтобы нарушить нормальный баланс воздуха и крови в легких? (Одной сигареты достаточно, чтобы увеличить сердцебиение, повысить артериальное давление и нарушить нормальное кровообращение и газообмен в легких.)

1-й ведущий (читает на фоне музыки, или звучит песня в исполнении

В. Цыгановой):

Русская водка, что ты натворила?

Русская водка, ты народ сгубила…

Наверное, нет человека, который так или иначе не сталкивался с пьяными. И не всех эта беда обходит стороной…

2-й ведущий: Несколько исторических фактов. Например, в Древней Спарте был издан закон, запрещающий молодоженам в день свадьбы пить вино. По законам Древней Греции, если преступление было совершено человеком в состоянии опьянения, это увеличивало его вину.

В Древнем Риме вообще запрещалось пить до 30 лет. Римляне говорили: «Пьяницы рождают пьяниц». А некоторые китайские императоры казнили пьяниц.

1-й ведущий: Каковы же традиции русского народа? Даже из фольклора видно, что пьянство на Руси не поощрялось, а нещадно высмеивалось в пословицах и поговорках: «С пьяным водиться, что в крапиву садиться», «Кто чарку допивает, тот век не доживает», «Был Иван, а стал болван, а все вино виновато», «Пропойное рыло вконец разорило», «Вино входит – ум выходит» – эти старые пословицы нужно помнить каждому человеку.

2-й ведущий: На Руси, между прочим, был утвержден орден «За пьянство», которым при царствовании Петра I (XVII-XVIII вв.) награждали пропойц. Это была чугунная восьмиугольная пластина с ошейником весом 6 килограммов 600 граммов. Ношение ее было обязательным. Неплохо бы нынешних пьяниц поощрить такой гирей. Тут, правда, есть опасение, что для выплавки необходимого количества означенных наград в недрах окажется недостаточно.

А теперь слово предоставляем эксперту.

Эксперт: Сердечная привязанность нашего народа к алкоголю выражается в следующих фактах и цифрах: на 1 мужчину в год приходится 160-180 бутылок водки, значительная часть населения умирает от регулярного пьянства в тридцати - тридцатипятилетнем возрасте. После приема спиртного в коре головного мозга остается кладбище нервных клеток, а они, как известно, не восстанавливаются… Вот почему у пьющего человека так явны признаки деградации: снижается память, портится характер…

1-й ведущий: Самое страшное, что при употреблении алкоголя у человека повреждается генетический код. В наши дни насчитывается огромное число геноослабленных людей. Большинство из них еще совсем дети. Это не дебилы и даже не слабоумные, не дураки, но – люди с ограниченным интеллектом, которые не догадываются, не подозревают, что их интеллект ослаблен на несколько процентов.

2-й ведущий: Наши вредные привычки – курение и алкоголизм, или, скорее всего, наши болезни, мы тащили за собой из века в век, а теперь они пришли с нами в новое тысячелетие. Однако в последние годы все больше страшит и тревожит чума XXI в. – наркомания.

1-й ведущий: Слово «наркомания» происходит от греческих слов «нарко» – сон, оцепенение, онемение и «мания» - страсть, безумие. И вновь слово эксперту.

Эксперт: Согласно статистике, человек, пристрастившийся к наркотику, дольше пяти лет, как правило, не протягивает. Одно из главных последствий подобного пристрастия – нервное и физическое истощение организма (после очередной дозы наркотиков человек не в состоянии принимать пищу). А сегодня, по некоторым данным, каждый десятый школьник хотя бы раз пробовал наркотики. Как показывает медицинская практика, очень часто у подростков, начавших принимать наркотики еще до того, как у них сформировалось сексуальное влечение, половое чувство так и остается неразвитым. На фоне всего этого развивается импотенция, разрушаются генетические основы существования как самого человека, так и его потомства, которое обречено быть неполноценным. Дети рождаются уродами, слабоумными, страдающими серьезными психическими недугами, все это передается из поколения в поколение. Человек становится нелюдимым, мрачным, злобным, раздражительным, подозрительным, черствым, не способным переживать и сочувствовать другим. Его преследует беспричинный страх. Нередко под воздействием наркотика совершаются самоубийства или от приема чрезмерной дозы наступает смерть. Таковы печальные факты.

2-й ведущий: Дорогие мои, я хочу обратиться к вам. Если вам в компании, на дискотеке, да и где угодно предложат получить кайф, употребив, к примеру, марихуану, гашиш, анашу, хэш, крэк, маковую соломку, ханку, кокаин, таблетки экстази, препараты эфедрин, фенамин и др. (это все названия наркотиков), бегите бегом от этой дряни. Или просто с достоинством скажите: «Мне это не интересно». Иначе вы окажетесь на краю пропасти.

1-й ведущий: Ну а если вам уже случилось попробовать их, примите срочные меры. Обратитесь к родителям (знайте, они вас любят и тревожатся за вас), к врачам или в центр анонимного обследования.

В нашем городе существует телефон доверия для наркоманов. У беседы по телефону есть несомненное преимущество – анонимность: врач не видит позвонившего, и тому нет смысла что-либо скрывать.

2-й ведущий: Печальная статистика свидетельствует – там, где процветают токсикомания, наркомания, пьянство, правит бал СПИД. Рука об руку с наркозависимостью идет и преступность. Пугает количество правонарушений, совершенных подростками. Отметим, что до 70% преступлений молодежь совершает в группах. 15-летний юноша пошел на поводу у своей компании и, совершив преступление, попал в колонию. Вот строки из его писем к брату.

Письмо 1:

«Здравствуй, дорогой Володя!

Вот уже месяц, как я в колонии, или, как здесь говорят: «На зоне». Буду писать два разных письма. Одно – для мамы, в котором напишу, что у меня здесь все хорошо. Другое – для тебя, где буду рассказывать всю правду о моей жизни здесь. Это для того, чтобы ты знал, что колония – это не пионерский лагерь, место это фиговое, сюда лучше не попадать, а уж коли загремел, то надо изо всех сил стараться выжить и освободиться.

Володя! Праздник 8 Марта для меня теперь самый черный день. В этот день мы и совершили преступление. Отмечала праздник наша кодла кайфово, подогретые были все. Выпивки показалось мало, решили достать еще, но не было денег… Способ известный: мы идем за мужиком, а в удобном месте вырываем у него бутылку и сматываемся.Но мужика выбрали не того, крепким оказался. Тогда Серый крикнул: «Бей его!» Сначала я к мужику не прикасался и снова услышал: «Слабак! Ты же с нами, помогай, иначе мы из твоей головы копилку сделаем!». В это время мужика свалили на землю и продолжали бить ногами. Я подскочил и ударил несколько раз. Мужик был весь в крови, валялся на земле с закрытыми глазами. Володя, мне стало страшно, я подумал – мы его убили, но как потом выяснилось, здорово покалечили.

Через день меня арестовали. В конце апреля был суд. Все мы загремели на разные сроки. Мне дали два года лишения свободы. Пацаны в зоне говорят, что первое преступление остается в памяти на всю жизнь. Наверное, это правда. Хочу забыть, но не получается, передо мной лежит мужик в луже крови с закрытыми глазами…»

Письмо 3:

«Здесь в колонии, все расписано по часам и минутам, составлен распорядок дня, за нарушение которого строго наказывают. Я раньше о колонии ничего не знал…»

Письмо 4:

«Жизнь у нас тут на зоне делится на две. Одну нам придумывают сотрудники, другая – скрытная, которой живут все зэки. Она страшна и проходит по воровским законам. Кто им не подчиняется, то страдает.

Знаешь, братишка, что тут самое страшное? Не забор, не решетки, не режим, не сотрудники, а мы сами! Тут с тобой могут сделать такое… словом, все что угодно…

Недавно мы тут писали сочинение «Самый памятный день в моей жизни»… У меня, конечно, тоже много памятных дней. Но только я начинаю о них вспоминать, как перед глазами появляется тот самый «отоваренный» нами мужик, который лежал в луже крови. Но не писать же мне об этом…»

Письмо 9:

« Володя, прошло уже больше года, а я все думаю про то, что случилось, - это какой-то сон, сейчас проснусь и все встанет на свои места».

Письмо 10:

« Готовлюсь вернуться к нормальной жизни на свободе. Но и боюсь. Как встретит Светлана, ее родители, мои знакомые в школе, куда идти работать? А самое трудное – это встреча с Серым и его друзьями. В зоне я выдержал и выиграл у них. Что будет на свободе, пока не знаю, но снова плясать под дудку Серого не хочу. Это ведь не жизнь, а постоянная боязнь. Вот это меня беспокоит больше всего».

Автор публикаций Е. Данилин встретился с 17-летним юношей уже после освобождения. И вот что сказал молодой человек: « Письма – это только часть моей истории, истории подростка, попавшего в беду, - ее начало. После освобождения из колонии я почувствовал, что выпал из жизни, как птенец из гнезда. Кроме матери и брата оказался никому не нужным человеком».

1-й ведущий: Прочитал эти письма, и мне стало грустно, что сломана судьба такого еще юного человека. Не стоит, показывая, какой ты крутой, совершать безумные поступки. Но это горькое раскаяние юноши запоздало – теперь уже трудно исправить содеянное, общество неохотно принимает таких людей, их жизнь чаще всего катится вниз по наклонной.

2-й ведущий: Неужели в наш просвещенный век, телевизионный и компьютерный, кому-то непонятны очевидные вещи: преступление карается законом; риск заразиться ВИЧ-инфекцией при внутривенном употреблении наркотиков возрастает. Я думаю, никто не хочет умирать молодым, поэтому берегите себя, выбирайте здоровый образ жизни.

1-й ведущий: А сейчас мы с вами проведем мозговой штурм. Первая команда выступит в роли оптимистов, считающих, что употребление наркотиков, алкоголя, табака – положительные моменты в жизни человека.

На первый стол ставится табличка «Оптимисты». Участники могут дать, к примеру, следующие ответы: «человек ловит кайф, жизнь начинает казаться легкой и беззаботной, хочется летать, смеяться» и др.

2-й ведущий: Вторая команда выступит в роли пессимистов, она выступает против никотина, токсикомании, алкоголизма. Члены третьей команды также будут пессимистами и выступят с антинаркотической пропагандой и против СПИДа.

На второй и третий столы ставятся таблички «Пессимисты». Участники могут привести, например, следующие доводы: «от табака желтеют зубы», «курение сокращает жизнь», «у курящих неприятный запах изо рта», «ногти часто трескаются», «наркотики – это на 100 процентов преждевременная смерть», «зависимость от наркотика унизительна», «употребление наркотиков снижает работоспособность мозга», «учиться трудно», « дети будут слабоумные», «вырождается генетический код человека» и др.

Идет процесс обсуждения, ответы записываются на листе бумаги, затем заслушиваются.

1-й ведущий: Судя по вашим ответам, - положительных моментов при употреблении алкоголя, табака и наркотиков весьма мало. Зато отрицательных – хоть отбавляй. А значит, все это является «добровольным сумасшествием».

2-й ведущий: Я вспомнил один анекдот, когда корреспондент спрашивает у деда: « Дед, у вас в селе СПИД есть?» Дед, не зная, о чем идет речь, рассуждает про себя: «Скажу, что нет, подумает, что у нас глушь какая-то. Скажу, что есть – еще просить начнет». И тогда он решил ответить так: «Есть, да очень мало, так, только для себя». Но то, что простительно старым людям, так как их информационный багаж содержит сведения о годах прошедших, молодым не к лицу.

1-й ведущий: Давайте подведем итоги нашей встречи. Первое. Думай головой! Сотни тинейджеров каждый год погибают от наркотиков и сходят с ума от алкоголя и токсикомании. Второе. Факты – вещь упрямая. Употребление наркотиков приводит к необратимым изменениям мозга. Третье. Не переступай черту! Живи без риска!

2-й ведущий: Будь настоящим другом, если кто-то из твоих приятелей или знакомых попал в наркотическую зависимость, помоги ему! Действуй с умом. Лучше всего уговорить их обратиться за помощью к врачам. Убеди друзей посмотреть в глаза своим проблемам, а не уходить от них. Скажи наркотикам – «НЕТ!»

1-й ведущий: Сегодня мы попытались ввести вас в круг проблем, которые к вам, возможно, и не имеют отношения. Но предупрежден, значит вооружен. Если вам, не дай Бог, случится попробовать наркотик, вы уже будете знать, на что идете. Поэтому делайте умный выбор! Новое поколение выбирает жизнь без риска, жизнь без алкоголя и наркотиков! Нам по душе танцы и кока-кола!

Звучит музыка, и зрителям вручаются памятные календарики с надписью: «Скажи наркотикам – «НЕТ!» Читатели знакомятся с книжной выставкой, библиотекарь может выступить с обзором литературы по теме.

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ

И ПРОФИЛАКТИКЕ ПРЕСТУПНОСТИ СРЕДИ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

«Время. Человек. Закон».

Название программы: «Время. Человек. Закон».

Цель: воспитать человека – гражданина своей страны, законопослушного и общественно полезного.

Задачи:

1.​ Просвещение подрастающего поколения в области знаний правовой культуры, законов своей страны.

2.​ Привитие умения сопоставлять права гражданина РБ с его обязанностями перед государством и обществом в целом.

3.​ Воспитание уважения к ближнему вне зависимости от его социального статуса и материального положения.

4.​ Формирование активной общественно-полезной жизненной позиции подростков.

5.​ Формирование умения анализировать свои поступки и предотвращать совершение необдуманных действий.

6.​ Поднятие престижности профессии работников внутренних дел.

Мотивация:

​ Рост числа преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.

​ Профилактика преступлений и правонарушений среди подростков.

​ Деградация норм поведения в обществе.

Технические средства обеспечения мероприятия:

Стол для реквизитов;

2 радиомикрофона,

3 стойки с микрофонами

Часы (с целью слежения за временем);

Оценочные листы для жюри.

Методические рекомендации:

Проведение данного конкурса требует предварительной подготовки в знаниях закона, полезно будет заранее дать вопросы или область знаний, которые будут предложены командам на мероприятии.

Порядок проведения:

Время проведения – до 40 минут.

Участники:

Подростки в возрасте 12-16 лет.

Ход мероприятия:

Звучат фанфары, возвещающие о начале мероприятия. На сцене – ведущая, в зале – жюри на специально отведенных местах, а также зрители.

Ведущий 1: С древних времен и поныне

Где человек – там и он,

Правильный и справедливый,

Вечный и строгий закон.

Ведущий 2: Кто-то его уважает,

Кого-то не жалует он,

Но каждый к нему прибегает,

Так как он есть – закон.

Ведущий 1: И его исполняя,

Пусть помнит и стар и мал,

Что первый закон на скрижалях

Моисею сам Бог начертал.

Ведущий 2: Дорогие друзья! Мы приветствуем всех гостей нашей конкурсно-познавательной программы «Время, человек, закон» и приглашаем вместе с нами встретить участников сегодняшних правовых состязаний.

(Звучит марш, в зал заходят команды-участницы, занимают заранее подготовленные для них места. Ведущие представляют команды-участницы. Марш смолкает).

Ведущий 1: Команды заняли свои места в зале, им предстоит нелегкий путь испытаний по этапам нашей конкурсной программы, поддержим участников дружными аплодисментами.

Ведущий 2: Болельщики команды «Эрудиты» аплодисменты. Болельщики команды «Юристы» аплодисменты. И болельщики команды «Ребята с нашего двора» аплодисменты.

Ведущий 1: На нашем необычном конкурсе присутствуют гости. Они и будут жюрить сегодня наших участников. Любите их и жалуйте! (Ведущий представляет жюри).

Ведущий 2: Наш конкурс будет проходить в 3 этапа:

I-й – «Шаг в историю»;

II-й – «А если бы блюстителем порядка был я»;

III-й – «Методом от противного».

Обратите внимание на участников, каждая команда разделена на 3 дивизиона – А, В, С. Каждый из дивизионов принимает участие в одном этапе.

Ведущий 1: Ну и конечно, раз это команды, они должны показать свою командную сплоченность и продемонстрировать нам на сцене то, что они считают движущей силой своей команды (это может быть любой творческий, спортивный или иной номер самовыражения). Условие – на сцене должна быть вся команда.

Ведущий 2: Итак, внимание, слушайте все: конкурс начинается!

(Ведущие приглашают на сцену участников дивизиона «А»).

Ведущий 1: Этап I-й «Шаг в историю». Как уже было сказано, закон появился не вчера. Веками люди уважали закон и придерживались его. И в этом конкурсе на передовой – «Эрудиты». Сделав шаг назад, т.е. шаг в историю, им предстоит проникнуть в суть законов наших предков.

Ведущий 2: Обратите внимание, на столе лежат свитки, очень похожие на те берестяные свитки, на которых писали люди в прошлом. Каждый из этих свитков содержит 3 вопроса. На первый вы отвечаете сразу. На второй и третий – дается по 2 минуты на подготовку. Выберите себе по свитку.

(Ведущий 1 дает команду на начало, ребята дают ответы, статист следит за временем).

Ведущий 2: Прошу жюри подвести итоги I этапа и оценить знания дивизионов «А». (Жюри оценивает и дополняет ответы участников, если в них есть необходимость).

Ведущий 2: А мы переходим ко II этапу конкурса. Цвета своей команды будут защищать представители дивизионов «В». Это те ребята, которые мечтают связать свою жизнь со службой в органах внутренних дел. Что было бы, если бы блюстителями порядка были они? Сумели бы они распутать нити, развязать узелки загадок следствия? «Если бы блюстителем порядка был я». Так называется II этап.

Ведущий 1: Дивизионы «В» - на сцену! Вам вручаются пакеты. Каждой команде по одному. В нем предметы, найденные на месте совершения преступлений. Описания совершенных преступлений прилагаются к пакетам. Вам необходимо решить задачу, которая стоит перед следствием.

(Команды зачитывают свои задания, знакомят зрителей с предметами, находящимися в пакете. Звучит гонг, возвещающий о начале конкурса. Время конкурса – 3 минуты. Звучит гонг об окончании времени. Команды выдвигают версии, решают поставленные задачи).

Ведущий 2: Жюри подводит итоги, а на сцене – хореографический коллектив СШ №111 «Малахитовая шкатулка» исполняет танец «Матрешки».

Ведущий 1: Слово жюри для подведения итогов II этапа.

(Жюри высказывают свое мнение).

Ведущий 2: А мы переходим к III этапу. Здесь сразятся представители дивизионов «С» от каждой команды, т.е. «ребята с нашего двора» (в состав дивизионов «С» входят ребята, состоящие на учете в ИДН, ВШК, группы риска, но об этом в этических целях со сцены не объявляется).

(Ребята поднимаются на сцену, их приветствуют зрители).

Ведущий 1: III этап «Методом от противного». Каждой команде предлагается прочесть предложенный рассказ, найти отклонения от норм поведения каждого героя рассказа, назвать статьи закона, которые нарушены героями рассказа, указать, чем чреваты нарушения этих законов.

Ведущий 2: Вот такое сложное задание. Но звучит гонг и через 3 минуты участники дивизионов «С» дадут ответы на поставленные вопросы.

(Через 3 минуты звучит гонг. Команды прочитывают вслух рассказ зрителям и высказывают свою точку зрения. Жюри оценивает участников).

Ведущий 1: А на сцену мы приглашаем вокально-инструментальную группу (в составе группы – исполнители, учащиеся школы, состоящие на различных видах учета), а также танцевальный ансамбль, который исполнит брейк-данс! (Звучит музыкальная композиция, ребята показывают свое мастерство брейк-данса).

Ведущий 2: И последний этап – творческий.

(Все 3 дивизиона каждой команды приглашаются на сцену, которые по очереди показывают творческий номер. Жюри подводит итоги, объявляет результаты, вручает победителям грамоты).

(Ведущий произносит заключительные слова о законе, звучит марш. Затем под аплодисменты команды покидают зал).

Классный час «Коварный алкоголь».

Цель:

формирование у учащихся отрицательного отношения к алкоголю; помощь в осознании масштабов вреда алкоголя для здоровья человека, формирование правильного понимания вреда раннего употребления алкоголя; пропаганда здорового образа жизни.

Подготовительная работа:

подготовка учащимися сообщений по теме классного часа (история употребления алкоголя, влияние алкоголя на организм человека, особенности влияния алкоголя на организм ребёнка, алкоголь и здоровье человека, высказывания известных людей о вреде алкоголя); подготовка рисунков и плакатов по теме классного часа; приглашение медработника (желательно нарколога).

План.

1.​ Вступительное слово учителя с определением названия и целей беседы.

2.​ Сообщения учащихся по теме классного часа.

3.​ Выступление медработника.

4.​ Просмотр мультимедийной презентации.

5.​ Дискуссия по данной теме.

6.​ Подведение итогов классного часа.

Эпиграф.

Алкоголизм делает больше опустошения,

чем три исторических бича, вместе взятые:

голод, чума и войны.

У. Гладстон.

Форма проведения.

Беседа (или пресс-конференция, устный журнал).

Литература.

1.​ Лисицын Ю.П., Копыт Н.Я. Алкоголизм, социально-гигиенические аспекты.

2.​ Янес Х.Я. Приёмные часы для здоровых.

3.​ Малая медицинская энциклопедия (ММЭ).

4.​ Братусь Б.С. “Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма”

Материалы для проведения беседы (используются учителем в зависимости от возраста учащихся, уровня осведомлённости и формы проведения).

Алкоголь и организм.

Желудок и тонкий кишечник.

Алкоголь, в отличие от пищи, не переваривается в желудке и тонких кишках человека. Когда алкоголь попадает в желудок, часть его без изменений всасывается через слизистую оболочку и стенки желудка и попадает прямо в кровеносную систему. Остальная часть попадает в тонкий кишечник, а затем без изменений всасывается прямо в кровь. Алкоголь неблагоприятно влияет на ткани, выстилающие желудок и горло человека. Даже в небольшом количестве алкоголь вызывает секрецию пищеварительных соков желудка, создавая тем самым ощущение голода. Постоянное раздражение слизистой оболочки желудка вызывает гастрит – хроническое воспаление слизистой оболочки желудка. При употреблении алкоголя имеет значение количества пищи, находящейся в желудке. Пища может почти наполовину замедлить всасывание алкоголя в кровь. Жирная, а также белковая пища, такая как молоко и сыр, может препятствовать быстрому опьянению пьющего. Степень опьянения зависит от того, сколько человек выпивает за один приём и как часто поднимает бокал. Растянутое по времени употребление алкоголя и небольшие дозы позволяют печени перерабатывать выпитое более успешно, чем алкоголь, проглоченный залпом. В результате этого снижается степень опьянения.

Печень.

Для выведения из организма алкоголь должен быть разложен нашей печенью до углекислого газа и воды. Печень может переработать небольшое количество алкоголя, выпитого за один приём. Остальная часть алкоголя циркулирует в крови до тех пор, пока печень не разложит всё. Для того, чтобы переработать алкоголь, содержащийся в одной порции выпивки, печени требуется приблизительно от 1 до 3 часов. Работа печени настолько нарушается, что симптомы этого могут отражаться на пищеварительной и кровеносной системе. Цирроз печени – это поражение печени, заключающееся в гибели здоровых клеток печени и замещении их жировой или соединительной тканью. Цирроз может быть вызван неумеренным употреблением алкоголя.

Головной мозг.

Так как алкоголь разносится с кровью, он попадает во все органы тела человека. В считанные минуты он достигает мозга. Алкоголь обладает седативным (успокаивающим) и угнетающим действием, что замедляет работу головного мозга. Алкоголь неблагоприятно влияет как на процессы запоминания, так и на процессы извлечения информации из памяти. Алкоголь может также вызывать галлюцинации и припадки.

Органы чувств.

Алкоголь может снижать остроту как зрения, так и слуха. Вкусовые, обонятельные и осязательные ощущения могут быть также ослаблены алкоголем. Так как деятельность всех мышц находится под контролем головного мозга, управление мышцами нарушается даже при незначительном употреблении алкоголя. Это нарушение сказывается в виде недостаточной координации движений и снижении быстроты реакции.

Содержание алкоголя в крови.

Это такое количество алкоголя, которое поступает с кровью в головной мозг, определяя степень опьянения. Содержание алкоголя в крови от 0,01 до 0,02% не оказывает большого воздействия на человека. От 0,03 до 0,1% вызывает такие симптомы, как лёгкость мысли, удовольствие, хорошее настроение и лёгкое головокружение. Уровень от 0,1 до 0,15% вызывает более серьёзные симптомы, влияющие на навыки управления автомобилем, снижение остроты зрения и слуха. При 0,2% выпивший проявляет явные признаки сильного опьянения – затруднённая речь, шатающаяся походка. 0,4% алкоголя в крови приводит к коматозному состоянию. При 0,6 – 0,7% наступает смерть.

Как видно, существует большое количество воздействий, которые алкоголь оказывает на организм. Некоторые воздействия кратковременны, другие – длительны. Все они могут оказаться пагубными.

Кратковременные последствия воздействия алкоголя:

​ замедленная реакция на внешние раздражители;

​ замедленные рефлексы;

​ нарушение координации движений;

​ снижение остроты мышления;

​ ухудшение памяти;

​ рвота;

​ затуманенный взгляд;

​ повышенный риск несчастных случаев;

​ шатание при ходьбе или стоянии на месте;

​ потеря сознания;

​ кома;

​ смерть.

Последствия длительного воздействия алкоголя:

​ заболевание алкоголизмом;

​ провалы памяти;

​ цирроз печени;

​ нарушение функций головного мозга;

​ нарушение нервной системы;

​ сердечно-сосудистые заболевания;

​ пониженное питание;

​ сокращение продолжительности жизни;

​ смерть в результате несчастных случаев, связанных с употреблением спиртных напитков.

История виноделия.

Изготавливать алкогольные напитки для своих нужд люди начали много тысяч лет назад. Виноделие зародилось в древнем Египте, когда люди обнаружили, что виноградный сок быстро скисает, но раз перебродив и став вином, долго сохраняется, не портясь. У египтян, кроме того, были проблемы с сильным загрязнением питьевой воды. Египтяне заметили, что люди не болеют, выпив вина, но часто заболевают из-за употребления нечистой воды. Позднее вино стало играть важную роль в Римской католической церкви на всей территории Европы, поскольку оно использовалось при совершении таинства Святого Причастия. В период Возрождения вино стало непременным атрибутом жизни европейского общества. Его стали производить и продавать в больших количествах гильдии купцов, которые контролировали его изготовление. К 1300 году в Центральной Европе возникло пивоварение. В это время виноделие продолжало развиваться. Многие сорта получали название того места, в котором их впервые произвели. Цель употребления алкогольных напитков впоследствии изменилась. Употребление алкогольных напитков зачастую переходило в злоупотребление.

Алкоголь – это наркотик, химическое вещество, которое влияет на то, как функционирует организм. То, что он получил широкое распространение, не означает, что он безвреден. Этот изменяющий сознание человека наркотик, меняет химические реакции головного мозга и сказывается на мыслительных процессах человека, его ощущениях и на том, как он говорит и двигается. Многие из этих процессов опасны и могут привести к гибели.

Чем больше вы будете знать о воздействии алкоголя на ваш организм, тем лучше вы будете вооружены для того, чтобы принять разумное решение, относительно целесообразности его употребления.

Спирт: химическое вещество и напиток

Спирты – это летучие бесцветные едкие жидкости, составленные из трех химических элементов: углерода, кислорода и водорода.

​ Этиловый спирт (этанол) используется в производстве алкогольных напитков. Его могут также прописывать в медицинских целях для возбуждения аппетита; он является также основой, в которой растворяют многие лекарственные ингредиенты.

​ Метиловый спирт (метанол, или “древесный спирт”) используется в промышленности как топливо и растворитель. Он ядовит, и его употребление вызывает слепоту и смерть.

При домашнем и промышленном производстве спиртных напитков этиловый спирт вырабатывается путем ферментизации, т.е. разложения углеводсодержащих продуктов (например, маиса, ячменя, риса, картофеля или винограда) под действием дрожжей. Получаемый напиток зависит от использованного сырья. Например, из солода и ячменя производят пиво, а из винограда – вино. Пиво и вино образуются в результате только ферментации. При таком методе максимально возможный уровень алкоголя составляет 15%. “Крепкие” спиртные напитки с повышенным содержанием спирта (виски, джин, водка, ликеры) требуют также “дистилляции”. Это значит, что спирт перегоняется в новую емкость, оставляя воду в старой, и получается повышенная концентрация алкоголя в будущем напитке. Дистиллированный спирт иногда также добавляют в вино (шерри, портвейн и т.д.) и пиво для большей крепости.

Избыточное потребление алкоголя вызывает общественное недовольство, похмелье и снижение работоспособности в краткосрочной перспективе; в долгосрочной перспективе оно вызывает необратимое повреждение печени, потерю памяти и ухудшение функционирования психики, бессонницу, замедленные рефлексы с соответствующим возрастанием опасности несчастных случаев и ухудшение здравомыслия и эмоционального контроля. Хотя устойчивость к алкоголю у мужчин выше, чем у женщин, мужчины-алкоголики подвержены большему риску поражения печени. Развития многих форм рака и нарушений иммунной системы.

Алкоголь в организме

Примерно 20% любого алкогольного напитка абсорбируется в желудке, а 80% - в кишечнике. Затем спирт разносится кровью по всему телу. Печень разрушает (окисляет) спирт с почти постоянной скоростью: обычно примерно 0,5 литра пива или 0,3 литра виски в час. В итоге этот процесс охватывает примерно 90% алкоголя, образуя в качестве конечных продуктов углекислый газ и воду. Оставшиеся 10% выводятся через легкие с потом. Алкоголь в организме оказывает четыре основных эффекта.

1.​ Он обеспечивает организм энергией (спирт имеет высокую энергетическую ценность, но не содержит питательных веществ).

2.​ Он действует как анестезирующее средство на центральную нервную систему, замедляя ее работу и снижая эффективность.

3.​ Он стимулирует производство мочи. При большом приеме алкоголя тело теряет больше воды, чем получает, и клетки обезвоживаются.

4.​ Он временно выводит из строя печень. После большой дозы спиртного примерно две трети печени могут выйти из строя, но работа печени обычно полностью восстанавливается спустя несколько дней.

Уровень алкоголя в крови

Воздействие алкоголя на поведение зависит от количества спирта, достигшего через кровь мозга. Этот “уровень алкоголя в крови” определяется еще несколькими факторами, кроме количества выпитого.

​ Размер печени определяет скорость окисления и выведения алкоголя.

​ Масса самого человека определяет количество крови в организме, поскольку объем крови пропорционален ей. Чем крупнее человек, тем сильнее кровь разбавляет потребленный алкоголь и тем больше его нужно, чтобы оказать тот же эффект.

​ Важны также скорость и манера потребления алкоголя. Чем медленнее человек пьет определенное количество алкоголя, тем слабее его воздействие.

​ Потребление алкоголя натощак оказывает более сильный и скорый эффект, чем потребление во время или после еды.

Как мы пьянеем

При употреблении алкоголя передача импульсов в нервной системе замедляется. Первыми поражаются высшие уровни мозга – запреты, волнение и беспокойство исчезают, уступая место ощущению довольства и эйфории. По мере поражения низших уровней мозга ухудшаются координация движений, зрение и речь. Мелкие кровеносные сосуды кожи расширяются. Излучается тепло и человеку становится жарко. Это означает, что кровь отклонилась от внутренних органов тела, где кровеносные сосуды уже сузились под воздействием алкоголя на нервную систему. Поэтому одновременно падает температура внутренних органов. Возможное усиление сексуального желания связано с подавлением обычных запретов. По мере повышения уровня алкоголя в крови физическая половая способность все более ухудшается. В конце концов отравляющее воздействие алкоголя вызывает тошноту и, возможно, рвоту.

Похмелье

Похмелье – это физический дискомфорт после потребления избыточного количества алкоголя. Симптомы могут включать головную боль, расстройство желудка, жажду, головокружение и раздражительность. Похмелье образуется в результате трех процессов. Во-первых, слизистая оболочка желудка раздражается избытком алкоголя, и функционирование желудка нарушается. Во-вторых, происходит обезвоживание клеток, если количество потребленного алкоголя превышает пропускную способность печени, в результате чего алкоголь сохраняется в крови продолжительное время. В-третьих, уровень алкоголя оказывает “шоковое” воздействие на нервную систему, от которого ей нужно время, чтобы оправиться.

Лучший способ избежать похмелья – не пить слишком много. Но вероятность похмелья снижается, если алкоголь перемешать с закуской: прием и поглощение спирта при этом растягиваются на более длительный промежуток времени, и еда служит барьером. Неалкогольные напитки, принимаемые одновременно или после, разбавляют спирт. Болезненные последствия обычно снижаются также, если алкоголь принимается в спокойной обстановке, а курение сведено к минимуму.

Желудок успокаивается свежей выстилкой: молоко, сырые яйца или просто хороший завтрак! Только после этого можно принять аспирин или другие болеутоляющие средства для облегчения головной боли. Опасность раздражения желудка болеутоляющими лекарствами гораздо выше, когда желудок пустой. Известно, что соки цитрусовых, мед и витамин С содержат в себе “антипохмельный фактор”. Жидкости любого рода помогут восстановить жидкое наполнение обезвоженных клеток. Для прочищения головы применяют кофе и чай (кофеин стимулирует нервную систему), а сахар снабдит вас энергией; но и кофеин, и сахар могут ухудшить состояние человека, когда их немедленное воздействие закончится.

Алкоголь и закон

С химической точки зрения алкоголь является наиболее опасным наркотиком, известным человеку. Но за столетия опыта общество сумело выработать культурное потребление алкоголя, без того, чтобы он наносил слишком большой вред. В большинстве стран установлен минимальный возраст, с которого можно покупать алкогольные напитки, ограничено время дня, когда они могут продаваться, контролируется количество и расположение баров и магазинов, торгующих спиртными напитками, и ведется строгое наблюдение за выполнение ими требований закона. В большинстве случаев минимальный возраст для приобретения алкоголя или его потребления в барах – 21 год. Законы запрещают употребление каких бы то ни было алкогольных напитков на улицах и в автомобилях.

Алкоголь и общество.

Злоупотребление алкоголем может губительно сказываться на обществе. Пьянство накладывает огромное бремя на общество в виде:

​ экономических потерь;

​ снижения творческого потенциала;

​ гибели людей в нетрезвом состоянии;

​ молодёжной преступности;

​ распавшихся семей;

​ преступлений.

Раскаяние бывшего алкоголика.

Сколько жизни бесплодно потеряно?

Сколько яда по жизни прошло?

Ты ногами ступал неуверенно

От тебя перегаром несло.

И прохожие, вслед ухмыляясь,

Говорили: «Набрался, свинья…»

А с зарплаты гроши оставались

Для похмелья грядущего дня.

Неужели же счастье в стаканчике?

Или в соске вонючей оно?

Но страшнее, что девочки, мальчики

Подражая нам, тянут вино!

Хуже нету, чем быть программистами

Так забудем проклятый дурман

Чтобы юные, честные, чистые

Не попали в жестокий капкан.

Обратимся к высказываниям умных и мудрых людей.

Пьянство есть упражнение в безумии.

Пифагор.

Пьянство унижает человека, отнимает у него разум, по крайней мере на время, и в конце концов превращает его в животное.

Ж.Ж. Руссо.

Можно сказать, что сколько мужья выпили водки, столько жёны и дети пролили слёз.

Н.А. Семашко.

Пьянство – причина слабости и болезненности детей.

Гиппократ.

Бедность и преступление, нервные и психические болезни, вырождение потомства – вот что делает алкоголь.

В.М. Бехтерев.

Когда играет хмель – и ум, и память спят.

Г. Мопассан.

Человечество могло бы достигнуть невероятных успехов, если бы оно было более трезвым.

И. Гёте.

Никакие напасти и преступления не уничтожают столько народа и народного богатства, как пьянство.

Ф. Бэкон.

И цивилизованные люди в пьяном виде теряют облик и подобие человеческое.

Ж. Верн.

Физиологические эффекты алкоголизма

Информацию на эту тему радостной не назовешь, но и обойти ее тоже нельзя. Ознакомимся с тем, что способен сделать алкоголь с нашим организмом.

​ Кровь. Алкоголь угнетает продукцию тромбоцитов, а также белых и красных кровяных телец. Итог: малокровие, инфекции, кровотечения.

​ Мозг. Алкоголь замедляет циркуляцию крови в сосудах мозга, приводя к постоянному кислородному голоданию его клеток, в результате чего наступает ослабление памяти и медленная психическая деградация. В сосудах развиваются ранние склеротические изменения, и возрастает риск кровоизлияния в мозг. Алкоголь разрушает связи между нервными клетками мозга, вырабатывая в них потребность в алкоголе и алкогольную зависимость. Разрушение клеток мозга и дегенерация нервной системы, порой приводят к пневмонии, сердечной и почечной недостаточности или органическому психозу. Белая горячка – состояние, сопровождающееся крайним возбуждением, психическим помешательством, беспокойством, лихорадкой, дрожью, быстрым и нерегулярным пульсом и галлюцинациями, которое часто возникает при приеме большого количества алкоголя после нескольких дней воздержания.

​ Сердце. Злоупотребление алкоголем вызывает повышение уровня холестерина в крови, стойкую гипертонию и дистрофию миокарда. Сердечно-сосудистая недостаточность ставит больного на край могилы. Алкогольная миопатия: дегенерация мышц в результате алкоголизма. Причины этого – не использование мышц, плохая диета и алкогольное поражение нервной системы.

​ Кишечник. Постоянное воздействие алкоголя на стенку тонкого кишечника приводит к изменению структуры клеток, и они теряют способность полноценно всасывать питательные вещества и минеральные компоненты, что заканчивается истощением организма алкоголика.

Болезни, связанные с неправильным питанием и витаминной недостаточностью, типа цингипеллагры и бери-бери, вызываемые пренебрежением к еде ради пьянства. Постоянное воспаление желудка и позже кишечника с повышенным риском язвы.

​ Печень. Учитывая, что 95% всего поступающего в организм алкоголя обезвреживается в печени, ясно, что этот орган страдает от алкоголя больше всего: возникает воспалительный процесс (гепатит), а затем и рубцовое перерождение (цирроз). Печень перестает выполнять свою функцию по обеззараживанию токсических продуктов обмена, выработке белков крови и другие важные функции, что приводит к неизбежной смерти больного. Цирроз – болезнь коварная: она медленно подкрадывается к человеку, а потом бьет, и сразу насмерть. Десять процентов хронических алкоголиков страдают циррозом печени, и 75% людей, страдающих циррозом печени, - алкоголики или были ими. Пока цирроз не разовьется в достаточной степени, симптомов почти нет, потом алкоголик начинает жаловаться на общее ухудшение здоровья, потерю аппетита, тошноту, рвоту и проблемы с пищеварением. Причиной заболевания является токсическое воздействие алкоголя.

​ Поджелудочная железа. Больные, страдающие алкоголизмом, в 10 раз больше подвержены вероятности заболеть диабетом, чем непьющие: алкоголь разрушает поджелудочную железу – орган, продуцирующий инсулин, и глубоко извращает обмен веществ.

​ Кожа. Пьющий человек почти всегда выглядит старше своих лет: его кожа очень скоро теряет свою эластичность и стареет раньше времени.

​ Желудок. Алкоголь подавляет продукцию муцина, выполняющего защитную функцию по отношению к слизистой желудка, что приводит к возникновению язвенной болезни.

Характер влияния алкоголя на организм человека давно и подробно изучен физиологами и медиками. Что касается подростков, то острое алкогольное отравление приводит, например, по данным В. И. Демченко (1980), к значительным изменениям деятельности сердечно-сосудистой системы проявляющимся в:

​ побледнении кожных покровов,

​ тахикардии и приглушенности сердечных тонов.

Характерным проявлением алкогольного отравления является многократная рвота. Даже единичное употребление небольших доз спиртных напитков сопровождается у подростков выраженными проявлениями интоксикации, особенно нервной системы. Наиболее тяжелые отравления наблюдаются у лиц с отягощенным анамнезом, на фоне органической церебральной недостаточности или сопутствующей соматической патологии.

Значительно менее однозначно можно описать характер влияния алкоголя на психику подростка. В целом клиническая картина выраженного опьянения подростка выглядит в большинстве случаев так:

​ кратковременное возбуждение сменяется затем общим угнетением,

​ оглушеностью,

​ нарастающей сонливостью,

​ вялостью,

​ замедленной бессвязной речью,

​ потерей ориентации.

Если же обратиться к субьективным данным, к данным опросов, то при всей их некорректности (обычно одновременно опрашиваются и те, кто недавно познакомился со спиртным, и те, кто имеет определенный опыт алкоголизации; не всегда проверяется, верно ли понял опрашиваемый ребенок вопрос исследователя и т.п.) можно констатировать, что в субъективных переживаниях, особенно в самом начале знакомство с алкоголем, преобладающую роль играют отрицательные или безразличные ощущения. Из опрошенных Т.М. Богомоловой (1928) 605 школьников 6-16 лет во время употребления спиртных напитков у 41,1% отмечались неприятные и тяжелые психические ощущения, у 35,6% - безразличное состояние, у 23% - приятное состояние. По данным Михайлова (1930), после выпивки головная боль отмечалась у 61,2%, тошнота – у 8,4%, рвота – у 14,8%, подавленное состояние у 3,6%, слабость у 12,4% опрошенных. На вопрос о самочувствии в опьянении И. Канкаровичем были получены у школьников следующие ответы:

-​ подъем настроения – 47,8%

-​ безразличное состояние – 18,4%

-​ упадок настроения – 6,1%

-​ физическое недомогание – 27,6%

По данным В.Ф. Матвеева с соавторами (1979), при первых употреблениях алкоголя 53% подростков испытывали отвращение. Со временем, с увеличением “стажа” употребления алкоголя, объективная картина, однако, разительно меняется. Более 90% опрошенных подростков с двухгодичным и большим “стажем” употребления считали, что опьянение сопровождается у них ощущением прилива сил, чувством довольства, комфорта, повышением настроения, то есть в высказываниях начинают появляться те атрибуты психического состояния, которые обыденное сознание часто приписывает к действию алкоголя.

СТАДИИ АЛКОГОЛИЗМА

СТАДИЯ ЗНАКОМСТВА С АЛКОГОЛЕМ:

Вначале рассмотрим стадию знакомства со спиртными напитками. Подростки часто начинают пробовать спиртное. Они замечают, как меняется настроение, если выпьют. Они узнают, что при помощи алкогольных напитков можно поднять себе настроение. Иногда им действительно хорошо, но часто это не срабатывает. Бывает и отрицательный опыт: плохое самочувствие из-за выпитого или головная боль протрезвления. Отрицательный опыт может отучить от алко​голя, и иногда попробовавшие его могут принять решение больше никогда не пить. Однако большинству удается испытать удовольствие от употребления алкоголя. Это усили​вает желание продолжать выпивать, и многие из этих детей, продолжающих пить, затем пере​ходят на следующую стадию употребления — стадию регулярного употребления спиртного.

СТАДИЯ РЕГУЛЯРНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ

Подростки, употребляющие алкоголь регулярно, это люди, пьющие в компании. Они знают, как они будут себя чувствовать, когда выпьют, и они предпочитают выпивать по какому-ли​бо поводу. Определенная степень самоконтроля присутствует, регулируя время выпивки и количество выпитого. Подростки не являются типичным примером людей, регулярно упот​ребляющих алкоголь. Большой процент выпивающих учащихся напивается допьяна. Они пьют слишком много, выпивают по пять или более порций подряд. Это чересчур много.

НАВЯЗЧИВАЯ ИДЕЯ (НЕОТСТУПНЫЕ МЫСЛИ О ВЫПИВКЕ)

Третьей стадией является навязчивые мысли о спиртном. На стадиях знакомства и регулярно​го употребления подростки пьют, чтобы испытать приятные ощущения, которые ассоциируются у них с употреблением алкоголя. В общем, они хотят доставить себе удовольствие. Но на третьей стадии подросток начинает пить для того, чтобы устранить или приглушить неприятные ощущения. Возьмем, например, вашу подружку, которая только что сильно поругалась со своими родителями. Она очень рассержена. Она сердится на своих родителей и, может быть, на себя. У неё могут быть и другие проблемы. Она оправдывает свое поведение, говоря, что вынуждена напиться из-за родителей. На самом же деле она лишь пытается справиться с отрицательными эмоциями, при помощи алкоголя.

Другой пример: Подросток собирается пойти на вечеринку. На ней будут подростки, ко​торых он не знает. Там будет много девушек. Он желает произвести хорошее впечатление. Перед этим он может испытывать волнение, беспокойство или робость. Это нормальные ощущения, с которыми мы часто сталкиваемся в повседневной жизни. Но этот мальчик прем почитает справиться с этой проблемой, выпив немного для храбрости перед тем, как отправиться на вечеринку. Он занимается самолечением. Он принимает наркотик, чтобы совладать со своей нервозностью, беспокойством или робостью.

На этой стадии подростки начинают терять контроль над собой. Они пьют из-за обстоятельств, с которыми сталкиваются. Часто вся их жизнь начинает вращаться вокруг вечеринок. Они могут начать завоевывать репутацию, основанную на количестве алкоголя, которое они могут выпить. Они могут хвастаться тем, что умеют пить. У них вырабатывается физическая выносливость к воздействию алкоголя. Благодаря этой выносливости, им требуется уже большее количество алкоголя для достижения желаемого эффекта. Это основной признак, предупреждающий о том, что развивается пристрастие к алкоголю, и, возможно, алкоголизм. Все больше и больше жизненной энергии растрачивается на хождение по вечеринкам и пьянство.

ФИЗИЧЕСКАЯ ПОТРЕБНОСТЬ (ХИМИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННАЯ 3AВИСИМОСТЬ)

Последняя стадия — это химически обусловленная потребность, или алкогольная зависи​мость. На этой стадии наблюдается потеря самоконтроля. Такая потеря контроля над своими поступками продолжает осложнять течение болезни. Это не означает, что каждый раз, когда люди с алкогольной зависимостью пьют, они обязательно пьянеют. Порой они могут вести себя точно так же, как обычные люди, регулярно употребляющие алкоголь и не теряющие при этом контроля над своими действиями. Часто они прилагают немалые усилия, чтобы соя дать такое впечатление, дабы доказать родителям и друзьям, что у них нет никаких проблем! Но узловым моментом является то, что, когда человек с алкогольной зависимостью упот​ребляет алкоголь, никто не в состоянии твердо предсказать ни продолжительности этого запоя, ни его результатов, ни количества, спиртного, которое будет выпито. Основным движущим мотивом на этой стадии является самолечение. Человек с алкогольной зависимостью получает никакого удовольствия от выпивки. Самое большее, что он получает, это короткие периоды физического и эмоционального облегчения страданий Причиной, толкающей к выпивке, является попытка обрести нормальное самочувствие.

Поведение алкоголика имеет ряд характерных признаков:

1. Толерантность — все больше алкоголя требуется для достижения того же эффекта.

2. Абстинентный синдром — появление болезненных симптомов, развивающихся, когда человек не пьет.

3. Поведение, обусловленное тягой к наркотику — поведение резко изменяется, когда ал​коголик лишен предмета своей страсти.

4. Выпивка становится важнее всего остального в жизни.

 РУКОВОДСТВО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК РЕАГИРОВАТЬ НА УПОТРЕБЛЕНИЕ ПОДРОСТКОМ НАРКОТИКОВ И АЛКОГОЛЯ.

1.​ Соберите как можно больше сведений о злоупотреблении алкоголем и наркотиками. Воспользуйтесь обучающей программой.

1.​ Займите твердую позицию, однозначно дав понять, что вы не позволите своему ребенку употреблять алкоголь и наркотики. Доводите эту мысль до них регулярно.

1.​ Подкрепите свое твердое решение "нет наркотикам и алкоголю" четким и последовательным набором норм и правил поведения; добивайтесь и проявляйте решимость добиться их соблю​дения.

1.​ Изучите признаки употребления алкоголя и наркотиков и внимательно следите, не обна​ружатся ли таковые у ваших детей. Не позволяйте ребенку обмануть себя. Будьте в меру недоверчивы.

1.​ Если вы подозреваете, что ваш ребенок выпивает, не притворяйтесь, что все в порядке. Изучите ситуацию более подробно. Пристально и внимательно наблюдайте за вашим ребенком. Отмечайте факты характерных поступков, с указанием дат и времени.

1.​ Прежде, чем начать серьезный разговор с вашим ребенком, составьте перечень причин, почему вы это делаете.

1.​ Вызовите вашего ребенка на разговор только тогда, когда он не находится под влиянием наркотиков, или когда он трезв, вам следует быть спокойными и контролировать.

1.​ Во время разговора с ребенком, говорите о его поведении, используя конкретные примеры, и выразите свои чувства в спокойной и ровной манере. Подчеркните, что вы не приемлите не самого ребенка, а его поведение, связанное с употреблением алкоголя.

1.​ Будьте готовы встретить сопротивление. Будьте готовы к тому, что ваш ребенок будет сердиться. Приготовьтесь выслушать типичные заявления: "Ты мне не доверяешь... Я не выпиваю... У меня нет проблем с алкоголем... Тебе на меня наплевать". Будьте готовы, что ваш ребенок попытается вами манипулировать. Но помните, что введение ограничений, в конце концов, убедит ребенка в том, он вам не безразличен.

10.​ Если вы установили, что ваш ребенок нарушил принятые в вашей семье нормы поведения в отношении алкоголя и наркотиков, не колеблясь применяйте положенные санкции. Подчеркните, что ваши действия продиктованы любовью и тревогой за него, и вы поступаете
так в его же интересах.

10.​ Если в разговоре участвуют оба родителя, чрезвычайно важно, чтобы вы были едины и последовательны в своем подходе. Будьте заодно. Не позволяйте ребенку играть на ваших разногласиях.

10.​ Если ваш ребенок упорно нарушает правила и продолжает пить, разработайте план обращения за профессиональной помощью.

10.​ В случаях повторяющихся выпивок предложите заключить с вашим ребенком контракт по поведению. Если ваш ребенок утверждает, что проблемы не существует, тогда выполнение этого контракта не вызовет никаких затруднений.

10.​ Ополчайтесь только против неправильного поведения: не ополчайтесь на своего ребенка как личность. Выразите вашу безусловную любовь к нему или ней.

10.​ Не поступаясь жесткостью требований, старайтесь сохранить открытость в общении. Ребенок может вас "наказать молчанием", но ваша задача — держать дверь всегда открытой.

10.​  Не вините себя за то, что у вашего ребенка проблемы с алкоголем и наркотиками.

10.​  Позаботьтесь о себе. Обратитесь за помощью в борьбе с алкоголем в местные организации.

Алкоголизм (информация для учителя).

Алкоголизм — неумеренное потребление спиртных напитков, оказывающее пагубное влияние на здоровье, быт, трудоспособность населения, благосостояние и нравственные устои общества. Алкоголизм несовместим со здоровым образом жизни.

    Прием алкоголя сопровождается опьянением. Однократное доведение себя до средней или тяжелой степени алкогольного опьянения расценивается как случай пьянства, а систематическое доведение себя до средней или тяжелой степени алкогольного опьянения считается привычным, или бытовым, пьянством.

    Существуют различные классификации А. и пьянства, разработанные с учетом клинических, психологических, юридических и других критериев. В соответствии с наиболее простой и доступной из них, которая основана на таких критериях, как поведение в состоянии опьянения, частота приема и количество потребляемого алкоголя: повод к выпивке; наличие клинических признаков (измененной толерантности, абстинентного синдрома, физической и психической зависимости и других клинических признаков), выделяют следующие группы: 1) лица, не употребляющие алкоголь; 2) употребляющие умеренно; 3) злоупотребляющие алкоголем: а) без признаков хронического алкоголизма; б) с начальными признаками хронического алкоголизма; в) с выраженными признаками хронического алкоголизма.

    О распространенности пьянства и алкоголизма судят: 1) по числу состоящих на учете больных хроническим алкоголизмом; 2) по оценкам экспертов на основании выборочных исследований; 3) по количеству абсолютного алкоголя, приходящегося в год на душу населения (количество абсолютного алкоголя, содержащегося во всех реализованных в отчетном году алкогольных напитках, например в водке, пиве, вине, разделенное на численность населения). При этом пользуются следующими расчетными величинами: в 1 л 40% водки содержится 400 мл абсолютного алкоголя; в 1 л 18% вина — 180 млабсолютного алкоголя и т.д.

    Наиболее полные сведения о распространенности А. и пьянства дают специальные исследования (социально-гигиенические, эпидемиологические), учитывающие все источники информации о потреблении алкоголя, в т.ч. данные медицинских вытрезвителей, учреждений скорой и неотложной медпомощи, наркологических диспансеров и пунктов, сведения участковых врачей, врачебных и акушерских здравпунктов, результаты опросов членов семей и производственных коллективов и др. По данным этих исследований, на одного больного хроническим алкоголизмом приходится 4—5 злоупотребляющих, еще не ставших больными (т.е. пьяниц).

    Упоминания о спиртных напитках имеются в древнейших памятниках письменности. Уже несколько веков назад многим племенам были известны способы получения алкоголя. Предполагается, что на заре развития человечества прием спиртного был коллективным и приурочивался к внутриплеменным или астрономическим событиям (например, к полнолунию или новолунию, удачной охоте). Чем сложнее были условия существования племени (трудности добывания пищи, опасное соседство), тем чаще племя прибегало к «снятию напряжения» — совместному опьянению.

    Опьяняющий напиток, употреблявшийся племенем по общему для всех поводу, вызывал однозначные эмоциональные реакции, которые были тем более сходными, чем проще был духовный мир человека. С тех пор алкоголь стал символизировать психическое родство, единство «крови». Обряд побратимства, совершаемый путем непосредственного смешения или питья крови, заменяется ритуалом добавления крови каждого в общую чашу вина (у скифов) и, наконец, приобретает форму совместного питья вина. В христианской религии употребление вина — крови Христовой (причащение) — означает приобщение к духовному братству (причаститься — стать частью). Т.о., традиционное употребление спиртного при встрече друзей, в радости и горе, по праздникам, печальным и радостным торжественным дням имеет глубокие корни. А опыт сближения даже в малознакомой компании, положительное эмоциональное воздействие или смягчение переживаний, обусловленное специфическим действием алкоголя, способствуют сохранению этой традиции. По мере усложнения социальной структуры общества употребление алкоголя становится все более индивидуальным, появляются личные мотивы и отношение к спиртному и в то же время увеличивается число факторов, обусловливающих злоупотребление им.

    Давно обращено внимание на экономические причины, вызывающие распространение А. среди необеспеченных слоев населения. Тяжелые жилищные условия, недостаточное и однообразное питание, отсутствие и недоступность культурных развлечений, безысходность — вот причины тяжелого бытового пьянства. Люди прибегают к нему как к средству забвения или (в виноградарских странах) как к доступному суррогату питания.

    Однако уже в конце 19 в. было установлено, что и с повышением благосостояния начинает расти А. Опыт современных высокоразвитых стран подтверждает эту закономерность. Алкоголизм в США, например, увеличивается по мере сосредоточения промышленности и населения в крупных городах (урбанизация), роста материальной обеспеченности и уровня образования. Исключение составляют женщины, среди которых А. растет по мере их вовлечения в производство, но снижается с повышением уровня образованности. С урбанизацией усиливаются социальные контакты, передача дурных навыков, нервно-психическая напряженность, ослабляется нравственный контроль, т.к. в условиях большого города поведение человека менее поддается социальному контролю, чем в небольшом поселке. Увеличение А. по мере роста образованности и благосостояния расходится с данными официальной полицейской статистики, согласно которой задерживаются за правонарушения, совершенные в состоянии опьянения, в основном лица с низким образовательным и имущественным цензом. Эти расхождения объясняются тем, что люди из необеспеченных слоев общества, не имея условий для того, чтобы сделать свое пьянство скрытым, пьют на улицах, в распивочных и др.

    Разнообразны и психологические причины пьянства, под которыми понимается совокупность мотивов, побуждающих отдельные личности к употреблению спиртного. Трудности приспособления к условиям среды, конфликт с окружением, неудовлетворенность, одиночество, утомление, робость, осознание своей неполноценности в каком-либо отношении и пр. вызывают состояние психического дискомфорта, которое временно снимается под действием спиртного. Разумеется, далеко не все в сложной жизненной ситуации прибегают к помощи алкоголя. Здесь важна роль как нравственных установок личности, индивидуального отношения к алкоголю, так и социального контроля. Социальная ситуация способна не только создавать повод для приема спиртного, но и ограничивать его употребление. Это ограничение может быть формальным (законодательным) и неформальным (нравственным).

    Пьянство во многом зависит от отношения человека к установкам общества и общественной морали. Чем ниже способность личности к овладению трудной ситуацией, тем скорее прибегает такой человек к алкоголю и тем меньше вероятность волевого прекращения потребления спиртного. Однако эта группа составляет незначительную часть пьющих и нуждается не столько в социальном контроле, сколько в психиатрической, в частности в психотерапевтической, помощи. Можно считать, что чем снисходительнее относится общество к употреблению спиртных напитков и чем менее приемлет личность трезвенническую установку общества, тем распространеннее А. При единой антиалкогольной установке общества склонными к пьянству оказываются личности, либо отвергающие социальный контроль, либо живущие вне общесоциальных норм.

    Существует так называемое пьянство по подражанию, распространяющееся тем скорее, чем терпимее к нему относится общество. О подражании в данном случае можно говорить лишь условно. Истинная причина — в стремлении к элементарному удовольствию, не контролируемому нравственными нормами и соображениями о возможных индивидуальных и социальных последствиях А. Так, алкоголь употребляют или психически незрелые индивидуумы (пьянство молодых), или неполноценные личности, которым настоящие удовольствия малодоступны ввиду недостаточного уровня нравственного и интеллектуального развития. Распространению пьянства по подражанию среди молодежи способствуют также ложное мнение о благотворном действии алкоголя, его полезности для организма, сила обычаев и существующее еще представление, что употребление спиртных напитков — показатель зрелости, самостоятельности, силы и мужества.

    Велико влияние ближайшего окружения (родителей, друзей), в значительной степени формирующего личность и определенное отношение к алкоголю. При исследовании роли семьи в возникновении и распространении А. установлено влияние злоупотребления алкоголем родителей, неправильного воспитания ребенка (излишняя опека, тепличные условия или, наоборот, безнадзорность, безразличие родителей, их неуравновешенность, конфликты в семье и др.). Многие исследователи обращают внимание на несовершенство личности алкоголиков, на предрасположенность некоторых людей к А. Однако эта предрасположенность, как правило, не проявляется при правильном воспитании и социальном контроле.

    Таким образом, к алкоголизму и пьянству могут приводить многие факторы, среди которых важнейшее значение имеют низкий духовный и культурный уровень, нездоровый образ жизни, отсутствие или недостаточность трезвеннических установок, слабость волевых качеств личности на фоне алкогольных влияний и традиций ближайшего окружения. Указанные и другие факторы риска не неизбежны, не фатальны, они преодолимы, что обосновывает возможность успешной борьбы с алкоголизмом и пьянством,

    Алкоголизм отражается на всех формах индивидуальной и общественной жизни. Не только систематическое, но и эпизодическое употребление спиртных напитков причиняет вред здоровью, нередко ведет к разрушению семьи, пагубно отражается на воспитании детей и их здоровье. Под воздействием алкоголя люди утрачивают чувство ответственности перед обществом и государством, совершают хулиганские поступки и другие правонарушения. А. ведет к падению уровня нравственности, благосостояния населения.

    Являясь универсальным протоплазматическим ядом, алкоголь разрушающе действует на все системы и органы человека. В результате систематического злоупотребления алкоголем развивается комплекс хронического алкоголизма с патологическим влечением к опьянению, потере чувства меры и контроля над количеством потребляемого алкоголя, нарушением деятельности центральной и периферической нервной системы (психозы, невриты и др.), функции внутренних органов и другими проявлениями.. На фоне изменения психики, возникающего даже при эпизодическом приеме алкоголя (возбуждение, утрата сдерживающих влияний, подавленность и др.), чаще совершаются самоубийства. По данным официальной статистики, в Англии 70% самоубийств совершаются в состоянии опьянения; частота самоубийств среди алкоголиков в 8—10 раз выше, чем среди непьющих. Возникающие при опьянении нарушения равновесия, внимания, ясности восприятия окружающего, координации движений часто становятся причиной несчастных случаев. По официальным статистическим данным, в США ежегодно регистрируется 400 тыс. травм, происшедших в состоянии опьянения. Наряду с тяжелыми травмами нередко причиной смерти при А. являются острая сердечная недостаточность и отек головного мозга. Систематическое употребление алкоголя приводит к преждевременной старости и инвалидности; продолжительность жизни лиц, склонных к пьянству, на 15—20 лет короче среднестатистической.

    Алкоголизм нарушает процесс общественного производства; многие предприятия и учреждения несут значительные потери от прогулов, травматизма, аварий, хищений, снижения производительности труда, связанных с А. Установлено, что продуктивность труда после употребления алкоголя значительно уменьшается. Нарушение координации движений и ослабление внимания после приема даже небольших доз спиртного снижают производительность труда у квалифицированных рабочих в среднем на 30%, а при умеренной степени опьянения — на 70%. При приеме 30 мл водки значительно увеличивается количество ошибок у наборщиков, машинисток, операторов; при приеме 150 мл водки у землекопов и каменщиков на 25% уменьшается мышечная сила и снижается производительность труда. Прогулы у неумеренно пьющих составляют от 35 до 75 рабочих дней в году.

    Взаимосвязь А. с преступностью обусловлена как общностью социально-психологических корней этих явлений, так и формированием под влиянием алкоголя насильственного или корыстного типа личности. С помощью алкоголя преступники вербуют соучастников, используют его как средство искусственного возбуждения, облегчающее совершение преступления. Формирование насильственного типа личности связано с непосредственным действием алкоголя, приводящим к ослаблению критической оценки ситуации, возбуждению с озлоблением, агрессивностью, растормаживанием низменных инстинктов и побуждений. Насильственное, агрессивное поведение, следствием которого нередко бывают хулиганство, нанесение телесных повреждений, убийство, изнасилование, проявляется не только при систематическом, но и при эпизодическом употреблении алкоголя.

    Под влиянием систематического употребления алкоголя формируется корыстный тип личности. Снижение интеллектуального и морального уровня, вытеснение всех интересов и постоянное стремление к употреблению алкоголя, замена социального окружения на новое, более соответствующее стремлению пьющего (ослабляются связи с друзьями семьи и товарищами по работе, зато возникают сомнительные знакомства с лицами, склонными к случайным заработкам, хищениям, мошенничеству, подлогам, воровству, грабежу и пьянству), приводят к тому, что ведущим мотивом поведения становится получение средств для приобретения спиртных напитков. Под влиянием этого мотива пьющий способен на унижение, разорение собственной семьи и даже на преступление.

    Злоупотребление спиртными напитками одним из супругов — частая причина распада семьи. Начавшие пьянство с юности обычно остаются холостяками. Около половины больных А. не имеют семьи (развод, раздельное проживание). У остальных семейная жизнь находится под угрозой распада. По данным исследований французских социологов, в результате пьянства одного из супругов семья теряет от 40 до 70% семейного бюджета. В этих данных, естественно, не учитываются многочисленные случаи иного влияния А. на распад семьи, когда непосредственной причиной расторжения брака явились ослабление взаимного влечения в связи с нарушениями половой функции или изменениями личностных свойств одного из супругов под влиянием алкоголя, факты супружеской неверности, венерические болезни, вызванные случайными связями. Дети лиц, злоупотребляющих алкоголем, медленнее развиваются физически и психически (позже начинают ходить, говорить и др.); у них чаще наблюдаются различные пороки развитияумственная отсталость, эпилепсия и др. Число умственно отсталых детей прямо пропорционально длительности злоупотребления алкоголем родителями. Даже однократное опьянение одного из супругов в день, когда произошло зачатие, как и употребление спиртных напитков беременной женщиной приводят к различным уродствам плода. Обследовав 8196 детей, страдающих идиотизмом, швейцарский психиатр Бенцан установил, что все они были зачаты родителями во время праздников, связанных с употреблением больших доз алкоголя (масленица, свадьба, карнавал); по данным французского психиатра Буренвиля, среди детей, страдающих слабоумием и умственной отсталостью, наследственность отягощена А. более чем в 40% случаев. Алкоголизм родителей пагубно сказывается на воспитании подрастающего поколения. Безнравственная атмосфера в семье, потеря уважения к родителям не только приводят к замкнутости и озлобленности подростка, но и явственно отражаются на его социальной позиции, взглядах, мотивах поведения и т.д., обусловливают особую подверженность сторонним, дурным влияниям, формируя ориентацию на антиобщественное поведение и правонарушения, тягу к алкоголю, половую распущенность.

    Установлено, что патологическое пристрастие к алкоголю у подростков развивается быстрее, чем у взрослых у юношей, начавших употреблять спиртные напитки в 15—17 лет, — через 2—3 года, у подростков, регулярно употребляющих спиртные напитки с 13—15 лет, — в течение 1 года.

    Состояние опьянения, сопровождающееся ослаблением сдерживающих влияний, утратой чувства стыдливости и реальной оценки последствий совершаемых поступков, часто толкает людей (особенно юношеского и молодого возраста) на легкомысленные случайные связи, последствием которых нередко бывают нежелательная беременность, аборт, заражение венерическими болезнями. Так, около половины первых абортов, произведенных незамужним женщинам, явились результатом случайных связей в состоянии опьянения. По данным исследователя В.В. Волкова, 90% заражений сифилисом и 95% заражений гонореей (как мужчин, так и женщин) происходит в состоянии опьянения.

    Стремление к целенаправленной борьбе с А. как общественным злом и источником болезней появилось еще в древности. Уже при образовании первых государств предпринимались этические и законодательные меры, препятствующие распространению алкоголизма. В Древнем Китае и Древнем Египте во втором тысячелетии до н.э. пьяниц подвергали суровым и унизительным наказаниям; в Афинах в 6 в. до н.э. была запрещена продажа неразбавленного вина; в Спарте в 5 в. до н.э. под страхом сурового наказания было запрещено употребление алкоголя молодыми, особенно в день свадьбы; в Риме с 3 в. до н.э. существовал запрет пить вино лицам до 30-летнего возраста.

    С началом образования в Европе централизованных национальных государств (15—16 вв.) также делались попытки общественного ограничения пьянства. Вначале они носили чисто нравственный, а затем и законодательный характер. например, в послании митрополита Фотия в 1410 г. возбраняется пить вино до обеда, в домостроевских нормах Сильвестра предписывалось сыну не напиваться хмельным допьяна, а невестке — вина не любить и не давать пьянствовать домочадцам. Иваном III был издан указ, которым запрещалось «гнусное» пьянство. По этому указу простому народу разрешалось варить хмельное только 4 раза в год — на большие церковные праздники и в исключительных случаях — на семейные торжества; по окончании льготного времени оставшееся спиртное опечатывалось до следующего праздника. На людей привилегированного положения указ не распространялся. В праздничные дни пьянство в средневековой Руси было всеобщим; пили священнослужители, женщины, дети. Дальнейший рост пьянства начинается с введением государственной монополии на торговлю спиртным и открытием «царевых кабаков» (50-е гг. 16 в.).

    С конца 18 в. борьба с А. принимает более организованный характер и развивается по мере установления экономического ущерба, наносимого пьянством, и отрицательного влияния систематического употребления алкоголя на организм человека, на труд и благосостояние общества. Суть противоалкогольных мероприятий сводилась к борьбе с потреблением алкоголя населением, с распространением алкогольных напитков и с ростом их производства. В 19 в. начали создавать различные противоалкогольные лиги и ассоциации, пропагандистская деятельность которых приобретает характер планомерной воспитательной и санитарно-просветительной работы, особенно среди молодежи. В ряде стран деятельность противоалкогольных организаций не ограничивалась пропагандистской работой. Они добивались от правительства и органов местного самоуправления проведения законодательных мер, направленных на ограничение распространения и производства спиртных напитков.

    Меры по ограничению распространения алкогольных напитков получают отражение в таких законоположениях, как запрет продажи спиртного несовершеннолетним (до 16—18 лет в различных странах) или в определенные дни и периоды (выходные и праздничные дни, дни выдачи зарплаты, призыва в армию, периоды посевной и уборочной кампании и т.д.), установление времени продажи и предельного количества спиртных напитков, отпускаемых одному покупателю, и др.

    Одной из форм ограничения распространения и производства спиртных напитков, особенно для стран, не имеющих государственной монополии на торговлю алкоголем, явились меры по ограничению доходов владельцев предприятий, производящих спиртные напитки или торгующих ими. В 1865 г. в Швеции был введен порядок, согласно которому отпуск спиртных напитков разрешался только в ограниченном количестве и лишь при условии одновременного приема горячей пищи. Владелец трактира или ресторана при этом был более заинтересован в продаже пищи, т.к. из доходов от продажи спиртных напитков он получал только 6% (так называемая Готенбургская система). Весь остальной доход поступал в муниципалитет и предназначался для ведения антиалкогольной работы, а также оказания помощи семьям алкоголиков. С некоторыми изменениями Готенбургская система была введена также в Норвегии и Финляндии. Видоизменением Готенбургской системы явилась так называемая система Братта, принятая в Швеции в 1919 г. и вводившая своеобразный паек.

  По системе Братта главы семей, постоянно проживающих в данной местности, ежемесячно получали карточки на приобретение определенного количества спиртного в расчете на каждого взрослого члена семьи. В случаях семейных торжеств, регистрируемых органами местного самоуправления (свадьба, юбилей, крестины), семья получала право на единовременное дополнительное получение спиртного. Критики карточного распределения спиртных напитков подчеркивают, что при этом выбирают норму и начинают пить спиртное те лица, которые в условиях доступности алкоголь бы не употребляли. На ограничение распространения спиртных напитков направлены также законоположения об условиях открытия предприятий, торгующих спиртными напитками, и установление права населения и органов местного самоуправления решать вопросы о существовании старых и открытии новых мест продажи алкоголя. Так возникло право общин вводить местный запрет на продажу алкогольных напитков, которое в начале 20 в. периодически осуществлялось в Норвегии, Финляндии, Дании, Голландии, Германии и Швейцарии. Однако право местного запрета носило скорее пропагандистский характер, т.к. вводилось на ограниченной территории и не лишало жителей права приобретать спиртное в соседних районах. Поэтому естественным продолжением права местного запрета становится законодательство о запрещении также и производства спиртных напитков, причем в масштабах крупных областей и даже всего государства. Так возникли запретительные алкогольные законы, предусматривающие частичное (отдельные крепкие алкогольные напитки) или полное запрещение производства и продажи спиртных напитков, вводимое временно, в связи с особыми государственными нуждами (война, мобилизация, неурожай и др.), или постоянно. Но на практике введение в ряде стран запретительного алкогольного законодательства не дало должного эффекта. Частичное запрещение алкоголя, распространяющееся на крепкие спиртные напитки (например, запрет абсента в Бельгии и во Франции, напитков крепостью более 12% в Норвегии), приводило к значительному росту потребления менее концентрированных напитков. Т.о., алкоголизация населения не уменьшалась, т.к. количество вводимого в организм абсолютного алкоголя не изменялось, а по некоторым данным даже увеличивалось в связи с менее осторожным отношением большинства населения к некрепленым алкогольным напиткам. Полный временный запрет алкоголя, вводимый в связи с государственными нуждами, во-первых, далеко не всеми соблюдался, а во-вторых, вызывал значительный подъем потребления спиртных напитков среди населения после его отмены. Об этом, в частности, свидетельствуют данные ряда европейских стран, осуществлявших это мероприятие в период первой мировой войны. Попытки введения полного постоянного запрета алкоголя в некоторых странах потерпели неудачу в связи с экономическим давлением со стороны стран с развитым винодельческим производством, ввозом контрабандного спирта, развитием внутри страны черного рынка и самогоноварения.

    Задача противоалкогольного воспитания населения — изменить отношение к алкоголю. Употребление спиртных напитков должно рассматриваться как порочное явление, наносящее ущерб интересам государства, здоровью, материальным и семейным интересам пьющего, не совместимое с нравственным обликом советского человека.    Способствуют эффективности противоалкогольной воспитательной работы, особенно среди молодежи, организация культурного досуга, в т.ч. дальнейшее расширение сети театров, концертных залов, кинотеатров, музеев, выставочных залов, клубов. Дворцов культуры, безалкогольных молодежных кафе, парков, зон отдыха, строительство новых спортивных сооружений, развитие самодеятельности, народных театров, массового физкультурного движения и др. Их значение, в частности, состоит в том, что пагубному пристрастию к алкоголю противопоставляются различные формы активного интеллектуального отдыха. Существенной особенностью противоалкогольной пропаганды является сочетание форм массовой и индивидуальной работы. Последнее применяется к лицам, неустойчивым в отношении потребления алкоголя, и включает в себя, кроме разъяснительных бесед, проводимых медработниками, представителями администрации и общественных организаций, выявление обстоятельств производственной деятельности, бытовых условий или семейной жизни, которые привели данного человека к частому употреблению спиртного, а также оказание действенной помощи в искоренении порочной привычки к алкоголю. Комиссии при исполкомах обращаются в суд с ходатайствами о направлении на принудительное лечение уклоняющихся от лечения или продолжающих пьянствовать после лечения больных алкоголизмом, о признании ограниченно дееспособными лиц, злоупотребляющих спиртными напитками, возбуждении дела по поводу тунеядства лиц, уклоняющихся от работы в связи с пьянством, о лишении по этой же причине родительских прав и др.

    Распространение алкогольных напитков среди населения ограничивается принятыми законодательными мерами: сокращение производства водки и крепких спиртоводочных изделий, борьба с домашним производством крепких спиртных напитков  — самогона и др. Запрещен прием несовершеннолетних на работу, связанную с производством, хранением и торговлей спиртными напитками. Вовлечение несовершеннолетних в пьянство, т.е. систематическое доведение до состояния опьянения, независимо от родственных связей пострадавшего с виновным рассматривается как уголовно наказуемое деяние.

    Законодательством предусмотрено ограничение дееспособности с установлением попечительства над лицами, злоупотребляющими спиртными напитками и ставящими этим свою семью в тяжелое материальное положение. Ограничение дееспособности лишает гражданина права без согласия попечителя распоряжаться своим имуществом, он не имеет права сам получать заработную плату, пенсию и все другие виды доходов, не может получать денежные переводы, вклады из сберегательной кассы и др. Дело об ограничении дееспособности вследствие злоупотребления алкоголем может быть начато судом по заявлению членов семьи, общественных организаций, психиатрического учреждения.

    Добровольное лечение А. производится в сети наркологической службы в зависимости от формы и тяжести болезни. Оказывается амбулаторная (в наркологических районных, городских, областных, республиканских диспансерах) или стационарная помощь. Больных А. госпитализируют в наркологические отделения психиатрических больниц или в специализированные наркологические больницы. Получило развитие анонимное лечение в наркологических поликлиниках, организованных во многих крупных городах. При этом больной может не называть своей фамилии, медицинская регистрация ведется по номеру амбулаторной карты.

Алкогольное опьянение.

 Алкогольное опьянение — патологическое состояние, характеризующееся сочетанием психических и неврологических расстройств, обусловленных воздействием этилового спирта на центральную нервную систему.

    Алкоголь, легко растворяясь в липидах, оказывает мембранотоксическое действие. Он нарушает деятельность нейромедиаторных систем, нейрогормонов. усиливает теплоотдачу, оказывает мочегонное действие, повышает секрецию соляной кислоты и слизи в желудке. Алкоголь угнетает ц.н.с.; возникающие в начале А. о. признаки возбуждения отражают ослабление процессов торможения в ц.н.с. Большие дозы алкоголя подавляют деятельность не только коры головного мозга, но и стволовых отделов.

По клиническим проявлениям выделяют три степени А. о.: легкую, средней тяжести и тяжелую. Поведение опьяневшего зависит как от фармакологического действия алкоголя, так и от традиций, личностных особенностей человека, употребляющего алкоголь, его психического состояния, предшествующего опьянению. Для легкой степени опьянения характерно повышенное настроение с чувством бодрости, довольства, благодушием. Опьяневший весел, шутит, преисполнен симпатии к окружающим. Возникает самоуверенность, повышенная самооценка, склонность к хвастовству. Настоящее и будущее рисуются в радужном свете, трудности кажутся легко преодолимыми, неприятности малозначительными. Преобладают приятные мысли и ассоциации. Исчезает чувство досады, обиды, напряженного ожидания. Появляется стремление говорить, демонстрировать силу и ловкость. Мимика и жестикуляция становятся особенно выразительными, движения размашистыми, порывистыми, но менее точными. Речь быстрая и громкая. Суждения поверхностны, не всегда последовательны; ускоряется процесс ассоциирования, появляется много ассоциаций по созвучию. Снижается объем и качество работы, растет число ошибок. Критика к своему состоянию снижается. Длительность такого опьянения от 30—40 мин до 2—3 ч. Вначале нормализуется настроение, затем исчезают двигательные проявления опьянения, восстанавливается работоспособность. Опьянение сохраняется в памяти.

    Средняя степень опьянения сопровождается углублением психических нарушений. Оценка ситуации становится неточной, фрагментарной. Затруднено и замедлено образование представлений. Речь громкая, наблюдаются ее замедление, грамматическое упрощение, затруднения в подборе слов, дизартрия, персеверации. Высказывания становятся банальными, однообразными. Характерны грубость плоские циничные шутки и брань. Внимание с трудом переключается. Слабые внешние раздражители не воспринимаются, а интенсивные или особой значимости — с трудом. Эйфория с благодушием, умилением, всепрощением быстро сменяется злобностью, раздражительностью, негодованием, оживлением неприятных воспоминаний, агрессией. Легко обнаруживаются затаенные чувства обиды, ущемленной справедливости, ревности. Нарушения настроения во многом определяют поведение и высказывания. Резко снижается критика, волевые импульсы легко реализуются в действиях. Многие поступки выглядят неадекватными. Поведение становится бестактным, бесцеремонным. Утрачивается чувство стыда, нередко обнаруживается сексуальная расторможенность. Вместе с тем ситуация не полностью, но осознается, сохраняется способность к неожиданным метким замечаниям. Движения плохо координированы. Из неврологических симптомов отмечаются также ограничение движений глазных яблок, вялая реакция зрачков на свет, нистагм, снижение брюшных и сухожильных рефлексов, мышечная гипотония. Длительность этой степени опьянения — несколько часов. Затем наступает сонливость, переходящая в сон, или начинается медленное протрезвление с длительно сохраняющимся чувством слабости, пониженным настроением, отсутствием аппетита, жаждой. Опьянение подвергается частичной амнезии, особенно если оно сменяется длительным сном.

    Тяжелая степень опьянения характеризуется оглушенностью различной выраженности с резким обеднением психической деятельности, повышением порога восприятия. Крайне затруднено восприятие окружающего; речь отсутствует или произносятся отдельные слова. Утрачено понимание речи окружающих. В наиболее тяжелых случаях развиваются сопор и кома. Из неврологических симптомов характерны атаксия, грубая дискоординация движений, мышечная гипотония, дизартрия, падение АД, гипотермия, тошнота, рвота, непроизвольные мочеиспускание и дефекация. Возможен летальный исход. Протрезвление наступает медленно. Несколько дней держатся астения с адинамией, нарушения сна, аппетита.

Меню раздела

220045, г. Минск, ул. Яна Чечота, 20
Факс: 373-85-80
E-mail: